高中语文经典话题作文题写作指导文化的反思话题作文指导

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1、“文化的反思”话题作文指导阅读下面的文字，根据要求作文有人说现在是知道“周讯”人的越來越多了，知道“鲁迅”的人越來越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克・吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越來越多了，知道“艾青”的越來越少了；知道“就要发”的越來越多了，知道“九一八”的越來越少了。对以上材料你有何感想？请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。【思路分析】文化是

2、人类在社会历史发展过程中窗找的物质财富和梢神财富，如文学、艺术、教育、科学等各个方面。我们可以站在历史的高度反思五千年的文明，如对社会发展具有深远影响的发明，民族史上灿烂辉煌的唐宋诗词；也可以只采撷现实生活屮的一朵浪花,如针对搅热2005—个夏天的“超级女声”现象发表评论；也可以将现实和传统对比，针对目前社会上学生只喜欢看电视、电影等有声传媒而不喜欢阅读文学作品，讨论传统文化的出路何在等。【常见误区】①混淆“文化”和“品位”、“品行”、“道徳”等概念；②把“文化”等同“历史”；③只针对材料中列举人物发表评论。【例文1]波兹曼的诅咒美国文化传

3、播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化的著作。在阅读的过程小，我确实时时听见一声声急切有力的喝问：难道我们真的要把占己娱乐死？无人能否认电视带來的便利，问题在于，这种便利在总体上是推进了文化，还是损害了文化。波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识批界方式的变化。在文字一宜是主要媒介的时代，人们主要通过帖籍来交流思想和传播信息。在帖籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为小心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它

4、冇时甚至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看來，做一个冇文化的人，就是置身于人类精神传统之屮进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视究竟把我们引向何方?引向文化的反而——娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称Z为娱乐。并不是说娱乐和文化一定势不两立，问题也不在于电视展示了娱乐性内容，而在于电视上的一切内容都必须以娱乐的方式表现岀來。波兹曼的结论是，在电视的强势彫响卜一切文化都依照其转变成娱乐的程度而被人们接受，因而在不同程度上都转变成了娱乐。“除了娱乐业没冇其他行业”——到了这个地

5、步，木来意义上的文化就荡然无存了。波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在，消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。乂譬如说，在我们这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电视看齐，蜕变成了“电视型印刷媒介”。冃.不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志，只要翻开儿乎任何一种报纸，你都会看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳地衣明,文化即娱乐F1渐成为新的约定俗成

6、，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。赫胥黎曾预言：一旦无人想读书，无人想知道真理，一旦文化成为滑稽戏，文化就灭亡To波兹曼认为，赫香黎的预言应验了。这个结论也许太过悲叹，我相信，只耍人类精神存在一天，文化就决不会灭亡。不过，我无法否认，対于文化來说，一个娱乐至上的环境是最坏的环境。在这样的环境屮，任何严肃的精神活动都不被严肃地看待，人们不能容忍不是娱乐的文化，非把严肃化为娱乐不可；如果做不到，就干脆把戏侮严肃当作一种娱乐。面对这样的行径，我的感觉是，波兹曼的卩名听起来像是诅咒。（评语：当前电视文化席卷天下，针对“娱乐文化”风行天下的局面，

7、作者针眨时弊,一•针见血，对沉溺于电视娱乐文化潮流中的人当头棒喝，体现了作者的理性思考和社会责任感。采用了正反对比的手法，使文章观点鲜明，逻辑严密。“不在于……，而在于……”、“再也不可能有……”等句式和“无可辩驳”、“决不会”等词语，从而使文章富于严正直率的论辩色彩。）【例文2】铭记文化生活在物欲横流的时代，世人变得浮躁，浅薄，庸俗。如今，不是有句话说现代人“穷得只有钱了”吗？细细想來，此话真可谓一针见血。且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越

8、少；知道“景冈山”越來越多，知道“井冈山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋Z若鹫，而对民族文化却越来越淡忘。列宁说过：“忘记历史等于背叛。”那么，忘记民族文化，忘记一