体育应用选项教学的探究

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1、体育应用选项教学的探究一、体育选项教学的有效策略1•体育选项教学冇利于培养学生的终身体育意识近年来，国家启动“阳光体育”工程，各高职院校也都以“享受运动、享受健康、享受快乐”为指导思想，把如何开展实用、简单、易行的体育锻炼项目作为重要研究与探讨的课题。从选项看，学生是结合自身的兴趣和爱好，自主选择体育项H进行锻炼的，学习过程中很期待得到教师在运动技巧和运动方法上的指导，学习兴趣和学习效果可想而知。就拿学生自主选择的健美操来说，学生不仅是青年锻炼，就是到了中年、老年也可以通过做健美操来锻炼身体。可见，体育选项教学为学生终身从事体育锻炼准

2、备了条件。2.体育选项教学有利于培养学生的自信能力世界上没冇两片相同的叶子，个体之间存在差异是千真万确的事实。体育选项教学考虑了学生的心理及生理上的差异性，适应学生专业、职业特点的需要。为进行有针对性和目的性的指导学生进行体育锻炼。如高职院校的体育锻炼答疑窗口，引导学生掌握锻炼技巧，满足不同水平、不同兴趣、不同层次、不同性别学生的需要。2、体育选项教学的有效策略体育选项教学课堂上，体育教师的魅力、体育课堂的魅力、参加体育锻炼学生的魅力一览无遗。它是学生个性张扬的舞台；是师生情感交流的媒介;是师生强身健体的主阵地。可见，通过有计划地参加

3、体育锻炼活动是提高个人的身体素质，心里索质的重要途径。二•加快体育教师专业化成长步伐体育教师的职业道德、专业知识、专业技能直接关系着教学效果；体育教师的教学方法、教学策略、言谈举止直接影响着学生体育锻炼的兴趣。尤其是体育选项教学，项目繁多，对体育教师的专业知识、专业水平要求越来越高。可见，体育教师要力求示范动作优美、娴熟;教学语言诙谐、幽默;教学方法恰切、适用。S的在于激起学生主动参加体育锻炼的冲动,打造健身、教育、娱乐功能为一体的快乐体育课堂。因此，高职体育教师要自觉参加各级教育机构组织的继续教育培训，及时更新教育理念和知识结构;主

4、动争取上示范课、汇报课、研讨课;带头申请加人各类体育学术组织。1•打造民主、平等、和谐的师生关系和谐的师生关系是高效课堂的基础;和谐的师生关系是温馨教学氛围的充要条件。体育教师要把给学生创设无拘无束的自主探索、合作交流的学习坏境摆在首位，为学生主动参加体育锻炼，发展学生个性及能力搭建平台。和谐师生关系的打造，离不开教师依据学生体育竞技水平差界的评价，教师要根据学生的心里素质小心评价:对比较敏感的学生要保护他们的自尊心;对于逆反心理明显的学生，要发挥正面引导作用;对于优秀学生既要高标准严要求，明确指导努力方向。2.构建体育选项特色课堂高

5、职院校的体育教学是一个动态的教育体系，为激发学生运动兴趣，教学内容要结合社会需要“鲜活”起来，要“求新”“求变”“求特色”，以新兴的有较强吸引力的项目來调动学生学习的积极性，使学生进人社会后仍然能坚持体育锻炼，适应社会发展。三、结束语新课程以来，体育选项教学U成为一种新时尚。高职院校体育选项教学，如何结合学牛职业岗位选择教学内容，如何让健身、教育、娱乐功能在体育课堂熠熠生辉，是一个值得探讨和研究的课题。作者：傅人朝单位：海南科技职业学院