高三后期高考地理的复习策略【资料】

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1、高三后期高考地理的复习策略现在己经进入高考后期复习冲刺阶段，在接下来的紧张的两个刀的复习时间内，关键是突出主干，强化解题能力。注重方法策略，提高复习效率，争取考试的最好发挥。为此要造好以下三方面的工作：一要明确高考方向，立足基础，做到有的放矢的；二要梳理主T知识，精练专题，强化解题能力；；三要回归教材，查缺补漏，规范答题，提高应试技能。一、对照考纲并联系课木，明确考什么？怎么考？从近儿年的高考地理命题特点分析，“稳屮求变，变屮求新”的设计理念不变。2008年考试人纲与2007年基木相同。由此，可推知

2、今年文综地理试题人体的趋势和特点：①分数、题型、难度保持稳定。以稳为主，以变为辅。难度0.3~0.7Z间，其中易、中、难的比例大致是30%、50%、20%。这说明师生备考训练吋要坚持立足学科基础知识，加强学科能力培养这个高考一贯的主旋律。②试题会更加强化对学科基础知识和主T知识的考查。突出知识的系统性综合性，强化知识间的多角度联系，考杳考朱对知识的融会贯通。③坚持能力立意，更加注重对能力的考查。更加关注热点，贴近现实。④强调试题形式的多样化及新颖化。试题设计强调“稳中冇变，变中求新”1.整体把握学科

3、主干内容，做到有的放矢。①学科知识：三大板块：自然地理一-人文地理区域地理和地图（出发点和归宿）自然地理主干知识：⑴地球：太阳系知识，月球探测，自转和公转运动原理及其地理意义,时间H期计算和区时的运用。⑵大气：大气垂直分布和热力作用原理，人气运动，人气环流,气候知识，大气环境问题。⑶海洋和陆地：温度及盐度分布、洋流知识；板块构造理论，内力作用与构造地貌，外力作用与地貌；水循环，土壤与自然带分布及规律。⑷自然资源和自然灾害：气候、矿产等陆地资源，能源矿产的类型及分布；地质灾害（地靈、火山，滑坡、泥石流

4、）等。人文地理主干知识（六大主题）：⑴农业：农业区位选择，主要农业地域类型；世界粮食问题及解决途径，壯界我国农作物种类及地区分布等。⑵工业：工业区位因素，传统工业区和新兴工业区，中国的工业基地和工业中心等。⑶人口与城市：人口增长，人口的数量与素质。人口迁移，人口的再主产类型等。城市区位，城市化和城市地域结构。⑷交通和商业：交通运输方式的选择，交通运输网中的点和线的区位；商业中心的区位因索，中国的商业中心等。⑸文化和旅游业：文化杲观，文化扩散类型。旅游活动与旅游欣赏，旅游资源的评价等。⑹世界政治经济地

5、理格局：政治多极化，经济全球化、综合国力的构成。区域地理主T•知识：⑴区域空间定位和地理计算能力：地理位置（经纬度位置、海陆位置），时间和FI期计算，•正午太阳高度和昼夜长矩规律。等值线（等高线、等温线、等压线、等降水量线等）。⑵屮国的近邻（重点是我国的20个海陆邻国）东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、俄罗斯等主要区域地理特征，八个主要国家的自然和人文地理特征）。⑶其他8个区域（非洲、西欧、北美、拉丁美洲、南极、北极主要区域特征）。②学科能力考察：地理空间和区域的判定确认能力；地理推理逻辑能力对图表数

6、据的统计分析与计算对区域特征的归纳分析与比较能力对地理现彖的描述和对地理结论的概括2.准确地掌握考纲中的基木概念（内涵和外延）多数时候，学牛最主要的问题是概念不清！复习要做到把握概念特征，明晰易错概念。例如：光照和热量、肥料（养分）与肥力，干旱与旱灾、丰水期与洪水，风化与风力侵蚀、地方时和区时位置、定向、延伸方向、流向、上风向、最小风频、递变规律、地质构造、地质作用、锋面气旋、季风、山麓、雪线、伏旱、耕作制度、地带性规律、生态农业、立体农业、产业转移、区位等。1.研究2007高考试题，理清人文地理复

7、习思路。人文地理部分内容很多，且试题比重越來越大，答题时常因把握不住要点面导致失分。对人文地理知识的掌握程度常常关系到地理或文综考试的成败。复习方法：①抓住核心知识，构建知识体系。人文地理以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态。主要内容：区位（核心）、地域类型及可持续发展人文地理的主要目标：运用区位理论去分析和解决现实问题。（灵魂）如农业区位一工业区位一城市区位一交通区位一商业区位一旅游景点、地缘政治区位。①掌握人文地理原理：农业、工业、城市、交通、商业、旅游点等区位原理；区域合作

8、与竞争关系原理;坏境变化与可持续发展原理等。人文地理三大常考点：人类活动空间布局的区位分析；资源和能源问题；主要环境问题和可持续发展案例等。②用发展变化的眼光看问题：主导因素的变化，新的区位优势的出现。出现问题：读图析图不全面，思维角度不广，答题漏点。③剖析教材的典型案例，训练发散性思维和知识迁移，做到举一反三。要注意从多角度、多方而思考问题：例如:鲁尔工业区一我国东北老工业区；意人利新兴工业区一我国乡镇企业发展④注意总结解题规律，强化应试技能。人文地理传统重要知识点