工程教育中的实践能力培养研究

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1、工程教育中的实践能力培养研究（2006年11月）课题负责人:刘吉臻课题组成员：李双辰、王秀梅、荀振芳水志国、郭炜煜、张娟课题来源：教育部科技委工程教育战略研究重大专项研究起止时间：2005.10——2006.10前言1.实践及实践能力在工程教育中的地位与柞用21.1实践和实践能力的内涵21・2实践能力和创新精神是21世纪工程技术人才的核心素质31.3世界发达国家普遍重视工程实践能力培养——以美、德两国为例.……42.我国工程教育实践能力培养存在的主要问题72・1历史原因和现实国情造成我国工程教育实践先天不足72・2教师实践训练缺乏直接导致学生实践原动力不够82・3

2、教学内容和课程体系的局限影响学生实践能力的形成82・4实践教学资源紧张和评价方式不科学制约了学生实践能力的培养•……93.华北电力大学工程教育实践能力培养的改革实践103・1以社会需求为导向，坚持实施有特色的专业教育103・2构建“平台+模块”为结构特色的课程体系113.3以“四模块”为框架、仿真实践教学为特色的实验与实践教学体系.153・4以项目研究为依托，坚持理论研究联系教学实践193・5实施大学生课外创新行动，强化学生的实践与创新能力203.6建立和完善相关教学管理制度，营造有利于实践能力培养的软环境.234.华北电力大学工程教育实践能力培养取得显著成效29

3、4・1教师积极参与工程教育教学改革硕果累累294.2“重实践强能力”教学指导思想一以贯之，学生综合素质显著提高・•30324.3毕业生就业竞争力明显增强，受到用人单位一致好评5.进一步提高工程教育实践能力培养的建议和设扌355.1确立“实践教学一条线”教改思想355.2加强顶层设计，优化实践教学内容和课程体系365.3建立工科院校教师到企业实践制度365.4创新产学研合作机制，丰富校企合作模式375.5将工程设计作为实践教学环节的重中之重385.6建立和完善工程实践教学质量评价标准395.7进一步发挥学校工程训练中心的作用39415.8重视实践教学理论研究并将成果

4、及时应用于实践40结语进入21世纪，人类社会、经济、科技正在发生着深刻的变化，现代工程的综合化和复杂化对工程技术人才的素质不断提出更新和更高的要求，培养具有创新精神和创造能力的工程技术人才已经成为建设创新型国家的基础。“创新”和“创造”的根本在实践，实验和工程实践教学是工程教育的重要组成部分，是实践能力培养的关键环节，工程教育必须面向工程实践，适应现代工程发展和我国社会主义现代化建设的需求，培养满足工程实践需要的各类专业人才。然而，长期以来我国工程教育一直委身于科学教育甚至等同于科学教育，把工程视为科学的附庸，在整个工程教育体系中技术性、实践性和综合性的内容被不断

5、削弱，学术性和理论性的内容不断增加。目前我国工程教育培养的毕业生普遍存在工程实践训练不足，实践和创新能力不够的问题，因此明确实践能力培养在工程教育中的地位与作用，分析工程教育中实践能力培养存在的主要问题，探讨我国工程教育实践能力培养的创新之路，并进行系统化的归纳和总结，具有十分迫切的现实意义和重要的理论价值。1.实践及实践能力在工程教育中的地位与作用1・1实践和实践能力的内涵“实践”一词来自于希腊文“praxis”，意为重复进行某种活动,使之变得熟练、有水平，同时还指人类行动的理性思考以及由此制定计划、付诸实施与应用。在广义上，实践被视为人类的“行动体系”。在历史

6、上，最早对实践进行系统阐述的是古希腊著名哲学家亚里斯多德。亚里斯多德把人的活动分为实践、制作和理论沉思三种主要形式。他在“更为狭窄的意义上使用’实践’，意指以自身为目的，而不仅仅为了某种另外目的所进行的理性行为。”I而把“实践”概念拓展到生产领域，是马克思的努力。马克思重点阐述了生产中实践的含义，把生产、工作看作是一种实践活动。"人就是他做什么，因此人的性质与特征是由他做什么或他的实践所决定的，产品是人的活动的具体体现「2从哲学层面上讲，实践是人类在一定社会组织中有目的地认识世界、改造世界的物质活动。实践是认识的基础，在认识活动中起着决定性的作用。综合实践的含义，

7、有学者把实践的内涵归结为三个方面：3(1)实践是与沉思相对应的过程，是“做”的过程，是“做进行的理性行为”。进行实践就意味着要付诸行动，而不仅仅是停留在思想层面。一般而言，实践需要身体的参与，实践过程也总是伴随着物质要素。(2)实践不仅意味着身体的反复运动，实践还是以知识、智慧为支持的行动，实践内在地包括着反思。因而不能认为所有的行为都

8、尼古拉斯.布宁编著.余纪元等译.西方听学英汉对照辞典［A］.北京:人民出版社,2001.19.2引口徐国庆.实践导向职业教育课程研究:技术学范式［M］.上海:上海教冇出版社,2005.22.彳引自徐国庆.实践导向职业教育课程研究:

9、技术学范式