文言文翻译原则及方法.(讲课)

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1、文言文翻译指导风侨高考复习系列【能力要求】文言词汇积累的厚度联系上下文理解文意全面细致地分析文意【读解思路】通读全文、略读题目串译全文、圈画难点“三联系”释疑、推断代入、检查、确认答案[注]“三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。文言词汇积累的厚度对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》荆州之民附操者，逼兵势耳。《

2、赤壁之战》乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（shèng）秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》“败北”，现代汉语词语。答案：C☺对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2003年11题）A．讽帝大征四方奇技　　　　讽：劝告。B．咸私哂其矫饰焉　　　　哂：讥笑。C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待。D．太宗初即位，务止奸吏　务：致力。讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑。遇

3、：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（05年广东题）A．乃召晖拜为郎拜：授官B．自往候之，晖避不见候：等候C．今而相送，明吾非有爱也爱：吝啬D．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说答案：B13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。(2)主簿大惊，遽以白就。(3)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(1)参考一：(朱晖)性格端庄

4、严肃,行动一定依照礼仪，众位儒生都称赞他的高尚品德。参考二：(朱晖)性格庄重严肃，一定按照礼仪、进退，众位儒生赞他的品德高尚。(2)主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。(3)朱晖做官很刚直，被上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。朱晖在做官时很刚直，被上司忌恨，在任职之处，他都被人弹劾。信、达、雅文言文翻译的原则一、文言文翻译的标准就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。信：达：雅：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。就是优美，即要求

5、译文语句规范、得体、生动、优美。字字落实，直译为主，意译为辅。二、文言文翻译的原则直译：意译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。三、文言文翻译的考点《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语

6、法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）高考例题：2002年高考题（原文略）16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）其李将军之谓也？（2分）（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（3分）“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。选择含有关键词语、特殊句式的句子因为：（1）与现代汉语有较大差别（2）是考题设置的关键得分点总结高考翻译题命题规律通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词省略句、被动句、倒

7、装句、判断句及固定句式文言文翻译的方法1、对译法。2、替换法。3、删减法。4、保留法。5、增补法。6、调整法。1、对（对译法）文言句子翻译的方法就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。1、请略陈固陋。2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？请让我大略的陈述自己固塞鄙陋的意见。翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。对译法有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。3、换（替

8、换法）翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。1、而翁归，自与汝复算尔。你爹回来，自然会跟你再算帐。2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您的车马顺路拜访他。替换法①岁（年）征民间。②而翁（你爹）归，自与汝（你）复算尔【换】③何……以？根据什么…？凭什么…？⑤独……哉？难道……吗？⑥无乃……乎？恐怕……吧.④何……为？要…干什么呢？把古词换成现代词变换固定结构文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包