职高语文文言文翻译原则及方法.ppt

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1、文言文翻译指导学习目标1，掌握文言文翻译的六种方法：留、对、换、删、补、调。2，运用文言文翻译方法解决对实词的考查。“考什么”明确考点一，实词二，虚词三，句式一，通假字实词考什么二，一词多义三，古今异义四，词类活用信、达、雅文言文翻译的原则“信”：忠于原文，再现原意；“达”：通顺畅达，表达明确；“雅”：文句生动、优美。文言文翻译的标准1、直译为主，意译为辅。2、字字落实，文从句顺。1、保留法-----留2、对译法-----对3、替换法-----换4，删减法-----删5，增补法-----补6，调整法-----调文言文翻译六法宝法宝一：保留法凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、

2、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。翻译下列句子1:赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。帝号、年号人名地名官名与现代汉语义同留法宝二：对译法把原来的单音节词对译成现代汉语成双音节词或多音节词臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？译：我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？翻译下列句子2：对法宝三：替换法把古词换成现代词，如把单音词换成双音词、把通假字换成

3、本字，把古今异义、一词多义、词类活用词换成现代汉语。翻译下列句子3:君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣译：君子广泛的学习并且每天对自己检查反省，那么智慧明达，行为没有过错。换古今异义：广泛的学习名作状:每天通假字：“智”法宝四：删减法一些没有实际意义的虚词,发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词、表句中停顿的词、个别连词等。翻译下列句子4:①夫赵强而燕弱删②由也为之③即患秦兵之来发语词，删去句中停顿助词，删去结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去法宝五：增补法补出文句中省略了的成分。（主语、谓语、宾语、介词等）补出省略了的意思王许之，遂与秦王会渑池译：赵王答应了这

4、件事，于是与秦王在渑池相会省略介词：于，在补翻译下列句子5:补——增补省略部分。（1）补出省略的句子成分。（2）按现代汉语要求补出量词和分数部分.如：冠者五六人，童子六七人（3）补出判断句中的“是”。如：蔺相如者，赵人也。（4）增补语句。如：驽马十驾，功在不舍译：劣马拉车走十天的路程（也能走很远），功劳在于不舍弃。法宝六：调整法倒装句式如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等,应按现代汉语的语序调整。定语后置句:求可使报秦者人翻译下列句子6:①居则曰：不吾知也译：在平时就说：没有人了解我。宾语前置句：不知吾②求人可使报秦者，未得。调译：寻求一个可以出使回复秦国的人，没有找到。①唯大王与

5、群臣孰计议之②左右欲刃相如③宣言曰：我见相如必辱之小试牛刀古今异义：今：表明立场观点的文告①唯大王与群臣孰计议之（换)（留）（对）（留）（换)（对)(换）②左右欲刃相如（对）（换）（换）（留）③宣言曰：我见相如必辱之（换）（对）（留）（对）（留）（对）（对）（换）通假字：“熟”（仔细）（用刀杀）（扬言）小试牛刀词类活用：名作动①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿引：1，拉；2，伸长；3，延请；4，带领；5，牵，拉,引申为掉转；小试牛刀①引赵使者蔺相如（换)（对）(留）（留）②左右或欲引相如去（对）（换）（换）(换)（留）（换)③相如引车避匿（留）（换）（对）（对）（延请）（古：拉

6、）（牵，拉，引申为掉转）小试牛刀一词多义：引古今异义：今：前往翻译下面划线的句子。（3分）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。（选自2014年高考卷）译：一个中等的诸侯国，夹在大国中间，把强大的军队加在它身上，接着国内发生饥荒。高考近距离得分点：“加”“因”，一词多义，正确各得1分，大意1分。技巧：“加”“因”，考查同一个字在不句中有不同意思，一词多义换成恰当的现代词语，做到“文随句意”，从而得分。机动练

7、习廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之！”译廉颇说：“我做赵国的大将，有攻城野战的大功劳，可是蔺相如只不过凭着几句言辞立下功劳，如今职位却在我之上。况且蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下！”扬言说：“我碰见蔺相如，一定要侮辱他。”相如素贱人：蔺相如这个人做过太监的家臣，向来微贱。素，素来，向来。羞：