pairwork”在课堂教学中的运用

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1、“pairwork”在英语课堂教学中的运用“pairwork”,即：“对子活动”,也叫“伙伴活动”,是新教材的一个教学步骤。众所周知，这种方法充分调动了学生的积极性,有利于学生交际能力的培养。但“pairwork”运用起来并不那么简单,下面就我多年来的有效实践谈谈自己的一些做法及看法：一、合理、有效地使用“pairwork”1•谈话小组应合理搭配。学生的外语水平客观上存在着差异，有的教师主张把后进生和优等生坐在一起，以便组织好谈话，我认为这样优等生会独占交谈时间，后进生会更自卑，更不敢开口。我主张“优中差”搭配，后

2、进生和较差的学生(或中等生)在一组就不会挫伤积极性。不过，教师应在旁边多加指导。2."pairwork”可以随时变换。"pairwork"可以是同桌(leftandright),也可以是前后(frontandback),还可以是口由搭配(findapartner),即挑战对话(cha1engeca1),这是一种激发学生积极性的好方法。学生都有争强好胜心理，我平时就让他们选好了挑战对手，那么上英语课就有这么一个好机会让他们去较量，老师点一名学生起来，让他自由选择(freeca1)—名(很可能就是他的对手)起来和他对话

3、，对不来的为“败将”，学生很感兴趣。3.“pairwork”可以扩展、延伸。"pairwork”进彳亍了一定吋间以后，可以选择一些对子在课堂上和别的对子进行交流，以弥补相互的不足。4・分层次进行"pairwork”。考虑到学生兴趣爱好与水平的不同，有时教师应该多出几个话题让学生自由选择，这样学生谈话的兴趣就更浓了。5."pairwork"要注意发挥学生创造性思维。大多数教师总是在碰到对话(dialogue)时才用“pairwork”进行机械的角色扮演(act),我们完全可以把“pairwork”运用到别的教学目标上

4、，如找文章主题句、线索，复述课文，看图写话，连词成句等。又比如在单词教学中，可以让学生看黑板上所缺字母的单词，让“pairwork"根据读音规则找出所缺的字母。这样，新单词很快就被记住了。二、upairwork"活动中应注意的几个问题1・不要破坏“painvork”。有的老师在学生操练(practise)完以后，不是叫操练好的pairs上台表演(actout),而是破坏学生的对了，任意叫两位上台重新组合表演，这样两个毫无思想准备的学生站在讲台上就会不知所措，难以开口，从而影响了他们的积极性和表现欲望。所以在新教材的

5、起始阶段，还是请准备好了的对子上台表演，等到了初二、初三，学生有了一定的口语基础就可以采用"findapartner”、“chalengecal”等富有挑战性的形式，随吋组合來完成训练2・创造宽松的"pairwork"气氛，减轻学生的心理压力。"pairwork"可以满足学生的自我实现和企求成功的心理需求，所以在学生上台表演后，即使有错，也应给予肯定，多用“Good”，"Notbad”,“Thankyou”等给予鼓励，千万不能怕时间不够，匆匆换对子，从而破坏了“兴趣成功”的良性循环，加重学生下次上台表演的心理负担。

6、3・“pairwork”不能拘于形式。有的老师使用pairwork只是走过场，从^Nowpractiseinpairs”至l」"StoPhere,please”为止，一直站在讲台上，台下学生操练的结果一无所知，差生更不会开口，这样一来，课堂会逐渐失去英语交际的“小气候”Opairwork打破了传统教学沉闷的课堂气氛，极大程度地提高了45分钟的效率。这一方法如能在课堂教学中得到有效运用，将会为顺利达到教学目的铺平道路。浅谈英语教学中如何强化师生关系新课程标准捉出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。并强

7、调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学牛的独立性和自主性，引导学纶质疑、调查、探究，在实践中学习。创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学牛的学习兴趣，培养学牛掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。作为一名教师应时刻关注每位学生的成长并从心里爱学生。如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并几帮助他们进行更好的学习；相反如來一个学牛和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩,故教

8、学必须以学生为主体,教师的一切活动都要建立师生关系平等的基础上，这样才能保证教学任务的完成。同时师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬，必须提高教学质量，必须树立好口己的形彖：1：教师要充满对学生的爱，做到无私奉献教师的魅力是学生的偶像，对待学牛就像占己的孩子一样，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学牛•的知心朋友