枝一叶总关情-咏物诗鉴赏(练习)

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1、一枝一叶总关情——咏物诗鉴赏【学习目标】1、学习鉴赏咏物诗,欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画2、明确欣赏咏物诗的步骤和方法,把握作者在描摹事物中所寄托的感情一节复一节,千枝攒万叶。我自不开花,免撩蜂与蝶。耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。猜一猜下面诗歌所咏为何物竹病牛垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。蝉的特点——在高树上饮着清露、自在鸣叫,不须借秋风声音自然远扬蝉昭君怨道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开

2、。梅花特点——无论竹篱茅舍,还是玉堂琼榭,一般开所言之志——赞扬贫贱不移、富贵不淫的高洁品质手法——托物言志咏梅【感受高考】(2007年重庆卷)海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。  只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。  明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。【注】崇光:美艳的光彩(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?(09年天

3、津卷)阅读下面的诗,按要求作答。严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。【注】严郑公,即严武,受封郑公。箨(tuò),笋壳。帙,包书的布套。(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?(2)请你谈谈对最后一联寓意的理解。海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。  只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。  明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。【注】崇光:美艳的光彩(1)苏轼《海棠》诗的前二句描

4、写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?2007年重庆卷(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。  只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。同学答案:写出海棠花香气环绕、光彩美艳的特点。运用了拟人、借代的手法。“睡”将海棠拟人化,“红妆”借代海棠。参考答案:前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美;后二句用了拟

5、人手法,把花当作人来写。(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?同学答案:苏诗抒发了自己对海棠花的喜爱和赞叹,同时也表达出自己欲燃烧自己,照亮别人的奉献精神。同学答案:白诗抒发了诗人不得志,不被重用的落寞悲伤之情,如同夜里的牡丹无人欣赏,内心充满孤寂。【参考答案】苏诗爱花之盛开,白诗惜花之将谢惜牡丹花(唐)白居易  惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。  明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。【感受高考】(09年天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含

6、箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。【注】严郑公,即严武,受封郑公。箨(tuò),笋壳。帙,包书的布套。(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?(2)请你谈谈对最后一联寓意的理解。(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?同学答案:【首联】嫩绿的竹子有一半还包着笋壳,新长的竹梢才刚过墙。【颔联】在书房处,看到天色昏暗,阴寒之气迫使酒杯发凉。【颈联】一场涓涓细雨洗净空气中的尘埃,微风吹来,闻到淡淡清香。【总结】描写了竹子坚贞、有气节、生命力旺盛的形象。严郑公宅同咏竹

7、唐·杜甫绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。参考答案:【形象】嫩竹新出,竹影阴凉,雨洗竹净,风送竹香。(2)请你谈谈对最后一联寓意的理解。“但令无剪伐,会见拂云长。”同学答案1:如果不砍伐,竹子一定会冲破云霄,不断生长。突出竹子的坚韧和顽强的生命力。作者借竹子自比,写出自己的坚强不屈,努力进取。同学答案2:竹子不被砍伐,就能生长,表达作者希望像竹子一样,不被压迫,得到重用。【参考答案】示例一:要尊重天性,顺应自然。示例二:要呵护人才,不要摧残人才。示

8、例三:期待得到提携,使自己有所作为。答案符合诗意,言之成理即可。【总结反思】几点提醒:1、紧扣文本,分析所咏之物特点;2、由物到情,不能架空分析情感;3、掌握咏物诗常用手法【小试牛刀】画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容?2、后两句用什么手法来表现作者的思想?1、前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象:山花绚丽,树阴浓密,画眉鸟在其间

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