习作《成长的烦恼》指导自改和互改教学设计

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1、习作《成长的烦恼》指导自改和互改教学设计执教者：覃荣丽指导理念：进一步关注学生修改习作的态度和过程，巩固修改方法，血向全体学生，引导学生通过自改和互改，取长补短，共同提高写作水平。习作内容：苏教版六年级语文下册第88页习作5。教学目标：1、进一步激发学生修改习作的兴趣。2、学生能熟练运用评改习作的方法评改同学的习作，能写出贴切的评语。3、学生通过自改和互改，写作水平有进一步的提高。教学重点：会欣赏和评改同学的习作，在评改中提高自己的水平。教学难点：引导学生怎样改（改哪里？用什么词句去改？）教学准备：1、学生准备好“习作评改项口”O况。2、教师大致

2、批阅全班学生的习作，了解本次学生习作的整体情3、打印一篇习作范例（34份）4、学生准备红笔。教学过程：（课前发作文本、习作范例、获奖卡片）一、谈话导入，鼓励评改：二、改前热身：（考考你）1、你心里很伤心、难过、着急、忧愁、愤怒等等，你想用哪些词语或句子来形容？（指名）（悲痛欲绝、欲哭无泪、忐忑不安、焦急万分、急得像热锅上的蚂蚁）2、你伤心、难过、烦恼、愤怒的时候，你会联想到哪些俗语、诗词或哪首歌？预设：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。天下没有不散的筵席。《最近比较烦》《流浪歌》《小小少年》三、启发回忆，明确习作要求过渡：通过热身，同学们打开了口己的智

3、慧之门，接下来我们再次熟悉习作5的要求。请同学们打开课本第88页。1、一起把习作要求读一读。2、想一想，这次习作要求是什么呢？（师生归纳）出示小黑板：习作评点：①是否写了自己的烦恼（伤心、痛苦、后悔、着急、疑惑……）？②是否人胆地说出心里话，表达自己的真情实感？过渡：明确了评改的任务，我们会评改的更好些四、范文引路，授Z以渔1、过渡：同学们交上來的作文，老师浏览了一遍，大部分同学写得好，符合这次习作的要求，最可贵的是……当然，也有一些不足,老师在这里先不说，看哪个同学等会在修改的过程中能发现。我们先来看一看一篇例文，认真默读，把你最欣赏的地方划下

4、来，还要想一想你为什么欣赏它？（学生边读边划）2、全班交流，师相机评价。五、学以致用，自改互批过渡：同学们都很能干，找出了这么多精彩的词句。那么,我们有了这篇例文和前面的“考考你”做基础，相信同学们一定能把这次习作修改好。下面我们先來修改自己的习作。1、学生自改习作（生朗读自己的习作，对照习作要求，用黑笔修改自己的习作。师巡视了解。）全班交流：谁来谈一谈你对口己的习作做了哪些修改？（指名，师及时肯定，评价，点拨）2、小组互改习作。现在，到了评改同学习作的阶段。小组交换改。你们可要认真批改哦!还记得我们平时是怎样评改同学的习作吗？（生背习作评改口诀

5、）我们参照习作评改项目逐步进行，等会批改完后每个小组还要比一比，谁写的习作最优秀，谁的评语最出色，小组长还要给你们发获奖卡片呢！（小组互改，字、词、句、标点需要修改的直接用修改符号在作文本上改。在评改的过程中，遇到难题可以随时举手，教师巡视相机指导，参与小组讨论。）六、展示评改成果（1）各小组哪个同学的习作写得最好呢？（小组长汇报）（2）下面小组长分別汇报一下你的小组哪个同学评语写得最好？请这些同学在全班读一读你的评语。（小组长分别汇报本组评语最好的同学，并由这些同学读出自己的评语。）七、课堂小结：通过今天的作文评改课，你有什么收获？（指名）（课

6、后请同学们根据别人的批改意见，修改后重新誉写在作文本上。）补充：请同学们把自己的作文本送到听课的老师和领导手里，恳请他们给我们提出批评和建议。附后：例文《成长的烦恼》、《评改习作项目》成长的烦恼不知从何时起，成长的烦恼多了起来，对于有着许多牢骚耍发泄的我来说，这个题冃好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”O或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论,不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了

7、那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！于是，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是FI记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行得很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）那天，我放学冋家，写完作业后，按照常规，去拿记本，忽然,我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的H记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就

8、是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了