第二批主题教育活动实施方案3篇

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1、第二批主题教育活动实施方案3篇篇一2019年第二批主题教育实施方案按照中央、省委、市委工作部署,根据《中共中央关于在全党开展“XXXX”主题教育的意见》(以下简称《意见》)、《关于深入开展第二批“XXXX”主题教育实施方案》(以下简称《实施方案》)要求,结合我市实际,制定如下实施方案。一、目标任务认真贯彻落实中央《意见》和《实施方案》,充分认识主题教育“四个迫切需要”的重大意义,以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,团结带领广大党员千部为实现伟大梦想共同奋斗为根本任务,将力戒形式主义、官僚主义作为重要内容,贯彻“守初心、担使命

2、,找差距、抓落实“的总要求,强化理论武装、深入调查研究、认真检视问题、边学边查边改,努力达到“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标,不断激发广大党员干部干事创业的巨大热情和力量,用心锤炼忠诚干净担当的政治品格,奋力开创新时代XX工作新局面。二、时间安排第二批主题教育为地市级以下,从2019年9月开始,11月底基本结束。三、具体内容第二批主题教育正式开展前期,我市已经本着先学先改、有序衔接、持续推进的原则,不等不靠,围绕学习教育、调查研究、筹备专题党课、成立领导机构和工作机构等方面做了准备。在第一批主题教育的基础上,

3、深化认识、拓宽思路,结合“两学一做“学习教育常态化制度化成果,推动主题教育切实取得成效。(一)理论学习有收获。坚持思想建党、理论强党,进一步深入学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想,跟进学习掌握习近平总书记在主题教育上的重要讲话等最新精神,重在真学真懂、真信真用,不断增强贯彻落实的自觉性坚定性,着力提高运用科学理论武装头脑、指导实践、推动新时代工作发展进步的能力水平。(二)思想政治受洗礼。坚持党的绝对领导、全面领导,提高政治站位,坚定理想信念,传承红色基因,进-步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为

4、核心的党中央保持高度一致,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。篇二 9月9日,省委主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的工作方案》,指出第二批主题教育要认真学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要讲话、重要指示批示精神,贯彻落实党中央决策部署和省委要求,把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,全面把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位,充分借鉴运用第一批主题教育成功经验,以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题,努力实现理论学习有

5、收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。  方案提出,第二批主题教育从2019年9月开始,到11月底基本结束。主要包括市、县机关及其直属单位和企事业单位,省属高校和其他高等学校,乡镇、街道和村、社区,非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织,未参加第一批主题教育的省级国家机关和省属企业的派出和分支机构。  方案强调,开展第二批主题教育,要紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,紧扣“不忘初心、牢记使命”这个主题,引导党员、干部原原本本学,以理论滋养初心、以理论引领使命,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“

6、两个维护”。要突出问题导向,从一开始就改起来,把“改”字贯穿始终,既着力解决党员、干部自身存在的问题特别是思想根子问题,坚守理想信念、初心使命不动摇,又着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。要以县处级以上领导干部为重点,先学先改、即知即改,示范带动广大党员、干部的学习教育。要把主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来,引导广大党员、干部不忘历史、不忘初心,始终保持奋斗精神和革命精神,敢于斗争、善于斗争,勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战,加快推动高质量发展,努力在中部地区崛起中走在前列。  方案指出,要突出抓好县处级以上领导

7、班子和领导干部主题教育。要聚焦主题主线,紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧扣习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述,开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。要统筹推进四项重点措施,把学和做结合起来,把查和改贯通起来,推动学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终。学习教育要抓好个人自学和领导班子集中学习研讨;调查研究要着眼查找自身问题和解决实际问题,立足职能职责和当前正在做的事情,转作风、强担当、抓落实;检视问题要按照“四个对照”“四个找一找”的要求,查摆差距不足,一条一条列出问题,从思想、政治、作风、能力、廉政方面,特

8、别是从主观

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