农村初中学生厌学原因探析(付甫华)

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1、农村初中学生厌学原因探析摘要:针对农村初中学生厌学现象严重这一现象，在学样课题级组织开展的《农村初中学生厌学原因及帮扶转化对策》课题研究过程中，通过调查分析研究，找出了学生厌学原因及表现，并寻找出转化农村初中学生厌学的对策关键词：表现原因对策时代的发展需要新型的优秀人才，而学校是培养优秀人才的主战场，作为农村中学的一线教师，在多年的教育教学工作中，发现农村中学存在一个最为普遍的现象一—学生厌学的问题特别严重，辍学生人数较多。在近两年学校组织的《农村初屮学生厌学原因调查及帮扶转化对策研究》课题研究工作中，通过与学困生之间亲切交流，使我对农村初

2、屮学生厌学原因冇深刻认识。一、学生厌学的主要表现1、聪明不学型：主要表现为上课不听课，打嗑睡，做与课堂无关的事，老师布置的作业不做或者乱做；课余拉帮结伙、抽烟喝酒、进网吧成了他们的业余爱好。这类学生在辍学生中的比例约占90%。2、学习无果型：主要表现为上课认真听讲，从不扰乱课堂秩序，老师布置的作业也认真地完成，但由于成绩在短时间内没有明显的提升，逐渐对学习失去了兴趣。二、原因分析1、社会因素（1）由于社会的不断发展，科学技术日新刀异。网络、书籍、杂志及影视作品等对学生的影响，这是导致屮学生厌学的一个重要原因。当然，网上可以收集到许多有益的信

3、息，可以娱乐等。但是由于学生分析能力以及辨别是非能力较差。对新事物的好奇心较强，特别是网络游戏，于是出现了学生“人在教室，心在网吧。”的现象，久而久之，沉迷于网络游戏，上课无精打采，落下的功课越来越多，学不会的东西也就越来越多，从而引发厌学的情绪。（2）读书无用论的误解在社会转型的今天，许多农村的学生只是片面地看到了大学毕业生都找不到工作的情况。因此，产生了消极的读书状态。并没有认识到只有掌握一门技术，才能有更好的未来，才能适应于当今社会的发展，社会生活屮的生存能力才会更强。2、家庭因素：（1）家庭环境好，父母做生意，不重视孩了的教育。家长

4、只耍求孩了在学校不惹事，不添麻烦就好，平时不对孩子的学习进行监督，并经常给孩子充足的零花钱。有些家t对我们说：“我不希望他学习如何好，只要在学校不惹事就行了”，把学校当成了给他们看管孩子的保姆。（2）单亲家庭，父母离异。父母与了女缺乏交流，缺少沟通。这类学生很少得到父母的关爱，逆反心强，自卑心强，品行较差，爱与父母、老师顶撞，遇事容易走极XU4（3）留守儿童，父母都外出打工，子女由年迈的爷爷奶奶或姥姥姥爷监管，由于爷爷奶奶或姥姥姥爷对他们过分的溺爱与袒护，使Z形成了犯错不认账，做错事不认错、撒谎成习惯的不良心理。（4）独生子女。现在农村独生

5、子女较多，尤其是独子，更受父母及家庭其他成员的宠爱，把他们视为掌上明珠，对子女的要求百依百顺，尽量满足他们的要求。（5）父母文化素质不高，对子女教育无方法，孩子一犯错误不分青红皂口就是一顿毒打，造成孩子极强的逆反心理。由于没有良好家庭育人环境，缺乏家长的监督，在这些学生心理就逐渐形成了进学校就是为了应付家长，学习上随心所欲，混F!子心态严重。并逐渐养成了抽烟喝酒、打架斗殴、进网吧、打桌球、赌博等不良行为习惯。3、学校因素：（1）学校对学困生的生活和学习管理不到位，特别是对校外住宿的管理上出现很大的困难（这部分学生主要家长和房东Z间的联系，学

6、校不好插手管理，家长又不经常和房东联系）。导致这部分学生由于社会环境的影响而沉迷于上网，打桌球而变得不爱学习。（2）教师对学生跟踪管理不到位，对自身工作的认识不到位，观念没有转变，总是老眼光看新问题，总认为差生就是差生，不重视对差生的思想转化工作，总把目光对准好学生。对于那种想学学不好的学生來说，多数是因为基础差，理解能力羌，在课堂上吸收知识的效果就差。教师采取一些不当的教育方法（不会做就罚抄100遍,你真笨，这么简单的题都不会做，真是不可救药）进行教育。或是放弃了对这部分学生的监督和管理，导致这部分学生对学习失去兴趣，心里产生偏激，最后走

7、向辍学。4、学生自身因素(1)对学习无目的、无兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，学生没有基础，听不懂课，做不了作业，对学习就失去了兴趣，想学而学不进去。(2)缺乏自主学习的动机。部分有基础的学生，由于缺乏自主学习意识，上课听得懂，课后缺乏巩固，时间一长，基础变差而厌学。(3)缺乏口制能力。多数学生容易受外界新事物的影响，在其他同学的诱惑卜-而染上上网，打桌球，抽烟喝酒等不良习气之后，逐渐对学习失去兴趣。综合以上分析，作为一名教育工作者，作为农村中学的一线教师，我们是否应该认真的思考学困生厌学的原因，是否还是只立足于课堂45分钟的教学。本人现

8、就对学困生的帮扶转化谈谈自己的一些认识。一、净化育人环境。学生学好学坏与他生活和学习的环境有着密切关系，一个人爱骂人，就是因为受到生活环境的一个潜移默化的过程，一个人爱学习，同样