国际创业探究两阶段对比研究及未来探究主题展望

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1、国际创业探究两阶段对比研究及未来探究主题展望摘要：国际创业研究自真正走入研究者的视线以来，一直不断发展，并且发展趋势日益强劲。本文主要根据相关文献的发展脉络，对1994-2000年和2000至今两时间段的国际创业研究进行对比分析，涉及到研究对象的变化、研究内容的演变、研究方法的发展等多方面的比较分析。在进行对比分析之后，文章力图对国际创业研究作简单、清晰的未来展望，促进未来研究在清晰脉络基础上不断创新发展。关键词：国际创业研究；对比分析；研究对象的变化；内容的演变；方法的发展；未来展望一•引言自20世纪80年代起，产业结构转型、新技术飞速发展和普及应用，经济全球化步伐日趋加

2、快，全球范围内掀起新一轮创业热，“国际创业”吸引了研究学者的注意。国际创业这个术语最早是由Morrow(1988)提出的。Morrow在其当年一项研究中指出：技术进步和文化意识的提高为不论新老的新创企业打开了国外市场尚未开启的大门。Oviatt&McDougall(1994)对大型跨国企业的国际商务理论与小企业的创业理论联系的研究，激发了全世界学者研究影响新创企业早期国际化因素的兴趣，学者们开始将目光投向新创企业如何创造和保护其竞争优势的研究。随后McDougall(1989)对国内新创企业和国际新创企业进行了实证比较研究，为国际创业理论的发展奠定了坚实的基础。但90年代这

3、一时期的相关研究主要是从企业家特质、组织能力、创业环境对组织绩效的影响等方面探讨国际创业问题并强调企业的国际战略机会选择在国际化过程中的作用。21世纪开始，国际创业理论不断丰富，不再局限于讨论企业的总体竞争战略和市场战略等问题，开始从学习、资源、社会关系网络等视角来拓展国际创业理论，解释新创企业的国际化过程战略和机制。从国际创业理论真正被研究者关注以来，该理论已经历经18年发展，本文将这18年研究发展分为两个时间段作对比分析，分别为1994-2000年、2000-2012年，从而发现在各种理论不断发展、经济形势日益变化中，国际创业的研究是怎样不断向前发展的，并且时至今日依旧

4、活跃在理论界，需要更多的研究者去寻求更广泛、更深刻的角度挖掘和创造。除此之外，国际创业的研究还有很长的路要走，还可以与其他领域相结合进行拓展研究，或是在更为宽泛的视角下展开研究，因此本文还对未来研究的主题进行了简单展望。二、国际创业研究对象的两阶段对比分析国际商务理论(InternationalBusinessTheory)最早解释国际创业理论，之后创业理论占据主要地位，与国际商务理论结合诠释国际创业理论。早期Verono(1966)产品生命周期理论和Dunning(1977)折衷理论等传统国际商务理论的研究对象是成熟的大型企业，关注大型企业的跨国行为和在企业国际化过程中的

5、发展，而创业理论停留在企业家特质研究论阶段，以上研究的对象是成熟大企业的国际化行为。国际创业定义为一开始就跨边界寻求获取显著竞争优势的商业组织，定义中并没有指国际创业研究仅仅针对成熟的大型企业，仅在定义上来说此时的国际化并不是真正意义上的国际创业研究。80年代末90年代初，国际创业理论把从创业之初就开展国际化经营的中小企业作为全新的国际创业主体，学者对国际化的中小企业有不同的称谓，如天生全球企业、全球新创企业、国际新创企业等。由称谓的不统一可知国际创业现象并未形成统一的认识，而这种统一至今仍未达成。1994-2000年，国际创业研究对象又全部集中在中小型企业国际化研究上，在

6、理论的不断完善中忽略了对大型企业国际化理论的创新与发展。21世纪初期，国际创业的研究逐步增多，而研究对象却并未发生实质性转变。随着研究的不断深入发展，研究者已经发现国际化研究对象的局限。但在2000年至今的研究中，实证研究也几乎没有选取成熟的大型企业作为样本。究其根源，国际创业的定义将其研究局限在从一开始就寻求国际化的商业组织上，而中小型新企业在本国运营的时间短，形成的忠诚度不高，国际化过程中受到的限制较少，并且在现实商业社会中，中小型新企业进入国际化较多、并且成活率也较高。所以使得研究者在一成不变的脉络上寻求国际创业的研究，而忽略了对国际创业难度较大、选择国际创业较少的成

7、熟大型企业进行研究。三、国际创业研究内容的两阶段对比分析20世纪90年代，邓宁折衷理论逐渐占据国际创业研究的主导地位。该理论分支致力于分析环境创业、机会战略、组织特征等因素对国际创业的影响，研究解释了国际创业的成因，揭示了一些有利于取得国际创业成功、促进国际新企业成长的因素。通过对国际创业过程的分析不难发现，在90年代研究者主要侧重于研究新企业国际化营销的程度，通常用企业在国外销量与总销量的百分比来衡量企业国际化的程度，在McDougall&Oviatt(1996),Zahra&Hitt(2000)的研究中即采用这