主题五_科学探究对比.ppt

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1、科学探究07-08中考复习的对比综观07年中考说明，与08年中考说明的比较,标准和目标水平以及例题都没有变动。这表明中考说明有一定的稳定性，标准和目标水平都是根据课程标准制定的，不可随意变动。科学探究07-08中考复习的对比建议4课时完成：（一）基本实验技能和操作（二）物质检验与区分，以及（三）制取某些气体共用两课时，而（四）科学探究部分要用两课时，以专题的形式完成(1)梳理知识与建构知识网络要让学生自己完成(2)在此基础上通过习题把注意点归纳落实。(3)重要实验装置可以实物展示和图片呈现相结合(4)对课本上的家庭小实验不要遗漏，可以列出让学生再次说出实验现象，以及实验结论

2、．探究题的解题技巧---对于猜想题：（1）可从质量守恒定律去考虑，参加反应的元素种类不会改变。（2）可从物质的性质考虑，能否发生化学反应，考虑时容易遗漏的是空气中的物质如氧气、二氧化碳气体和水能否会参加其反应。（3）要从自己学过的知识入手，不要瞎猜、乱想（4）要能够从题目中筛选有用的信息，为本题服务探究题主要分为几大类---(1)探究微粒的作用：如酸、碱性，溶液的颜色等是由哪种微粒造成的。首先要分析其中有哪几种微粒，再用归类法或排除法进行逐一探究如：硫酸铜溶液的颜色是由什么粒子造成的，除可以用上述方法外，还可以用转换的方法证明之。当然酸、碱性也可以用转换氢离子或氢氧根离子

3、法证明之。探究题主要分为几大类---（2）探究化学反应生成物是什么？或反应后的溶质有哪些？从质量守恒定律去考虑，参加反应的元素种类不会改变。从与之接触的物质考虑，能否发生化学反应，考虑时容易遗漏的是空气中的物质如氧气、二氧化碳气体和水能否参加其反应。溶解性，温度…注意反应物过量问题，酸和碱反应一定有盐存在，然后再利用酸碱的性质探究酸过量还是碱过量等。氢氧化钠、氯化钡、氢氧化钙、盐酸、碳酸钠、硫酸铜和锌（石蕊试剂，酚酞试液）指出所给药品的物质类别以及有些物质的俗称探究：氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应后的溶质中有什么物质？实验2：根据所给药品，自己用两种不同的物质设计实验，证明溶

4、液中含有的溶质是什么？①________＿＿＿＿＿__②＿＿＿＿＿＿＿＿　　　③＿＿＿＿＿＿＿＿证明溶液的酸碱性实验试剂实验现象结论紫色石蕊试液变红色含有氯化钠和氯化氢不变色只含有氯化钠变蓝色含有氢氧化钠和氯化钠这样的答题是错误的,因为题目的要求是两种不同物质,而本答案仅用一种物质就证明了猜想氯化氢含有和氯化钠含有氢氧化钠和氯化钠只含有氯化钠实验试剂实验现象结论探究：氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应后的溶质中有什么物质？实验2：根据所给药品，自己用两种不同的物质设计实验，证明溶液中含有的溶质是什么？硫酸铜溶液有蓝色沉淀有待继续检验含有氢氧化钠和氯化钠无现象锌有气泡产生含有氯化钠和

5、盐酸无现象只含有氯化钠实验2：根据所给药品，自己用两种不同的物质设计实验，证明溶液中含有的溶质是什么？实验试剂实验现象结论酚酞试液变红色含有氢氧化钠和氯化钠不变色有待继续检验碳酸钠溶液有气泡含有氯化钠和氯化氢无现象只含有氯化钠探究：氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应后的溶质中有什么物质？探究题主要分为几大类---（3）探究反应条件：（3）探究反应条件：如燃烧条件的探究、铁生锈的探究、催化剂的探究,金属与酸反应速率的探究,物质吸附能力的探究。采用控制变量的方法。注意在语言描述时掌握一个变量，而其它条件不变的问题。如催化剂的探究：取相同质量、相同的物质加入不同的催化剂比较反应发生的快慢

6、等，这一类题先说出相同的条件，再描述变量。可让学生容易规范答题。探究题主要分为几大类---实验反思装置的选择是否有问题；反应不能如预设结果进行，实验失败的原因；装置差异性的比较。注意：（1）仔细审题，根据要求确定装置的顺序、敞口还是密闭，实验步骤。（2）药品的浓度、是否与空气中物质反应对实验的影响（3）实验现象的书面表答的严谨性（4）注意归纳。如：先通气体的目的一般有两个，即防止发生爆炸事件，或防止已有气体对实验的影响注意归纳如：先通气体的目的一般有两个，即防止发生爆炸事件，或防止已有气体对实验的影响尾气处理：有毒气体用溶液或固体物质吸收（如SO2用NaOH溶液吸收）或点燃

7、（如CO）也可用塑料袋收集后再处理。无毒气体可直接排入空气中。各仪器的接口在连接时要注意：洗气装置要长进短出，干燥装置导管要大进小出。注意装置的重复使用和多余装置的筛选操作装置的顺序规律：装置的连接——气密性的检查——装药品——（先固体后液体）——固定装置——加热反应、进行实验——结束时的操作。实验试剂实验现象结论探究：氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应后的溶质中有什么物质？实验2：根据所给药品，自己用两种不同的物质设计实验，证明溶液中含有的溶质是什么？硫酸铜溶液有蓝色沉淀有待继续检验含有氢氧化钠和氯化钠无现象锌有气泡产生