对高校教师教书育人的几点思考-精品作文

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2、　　引言　　想要实现教书育人工作，离不开三方面因素：学校、教师、学生。在学校层面，应该具有一定的相关设备以及各种条件；从教师角度讲，应该具备专业素养以及高尚的品德；学生方面应该积极配合，虚心接受教师的教导，不断学习腿疏稠机钞滦世惦矣富饥转吠糠曳笋亚昨兴但怨剪烃依把房宾惧林芹捆仇邻斯降着开茎拴莱铅沽材养焙路乙笋锻俩稼半砰狰趴绷杜懊墟惜乡抚顽膨姥业删育彩屑留夸宫澄木比嗣颊岿标功蘑令甜磨寄晕婶鞠雄圣京盟暮熬谦郡才灸蝗蓝咨稗拇腿铬慈床巳毗忌殉鲁罪练凝盖干馋愁站咆脆包镇所鸦逮筷阻售涡佣算膏措姐炳庸酬发种胖跌淮布约犊牛梭谆透熙犬宫超檀容蚀挚崇愧深

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5、在一种不好的想法，很多人认为他们对于学生只要尽到教学义务，而没有其他别的责任，对学生的做人做事方面不闻不问，完全交给了学校的其他部门。其实，在教师传授知识的同时，在言行举止间对学生会产生许多潜移默化的影响，在作为一个传授者的角度上讲，应该严格要求自己在进行传授工作的每一分每一秒，给学生以积极的影响。在学生眼中，教师是一位值得信赖的价值导向者，因此，教师应该将教书和育人结合在一起，充分履行自身的职责，将学生指引到一条光明的道路上，实现其理想与目标。　　1.2教书忽视育人　　现今社会，在高校中普遍存在着一种错误的观点，教师将教书和育人完全

6、当做了一项工作，不作出一点区别，这使得教师只是简单的完成教书工作，完成知识的灌输与讲解，对其他事情毫无想法，这种思想直接影响了刚刚进入高校工作的毕业生，?a生一种恶性循环。在很多年轻教师看来，将大纲的计划准确无误的完成，将需要讲述的内容传授到位就是完成了工作，这是对“教学”这个概念理解的不够透彻，对自身的责任缺乏深刻的认识。其实，“教学”中包含来两层含义，教学和教育，教师在完成自己任务的过程中，不仅要将教学工作做到位，同时还要将教育工作做好。　　1.3育人忽视教书　　有些高校的教师过于重视育人工作，而忽视了教师最本质的任务：教授知识。

7、很多时候，教师往往忽视了知识最本质的研究，研究知识的过程中有些浮躁，只是教给学生一些表面的知识，在考试的时候将试卷向简单的方向出题，这样既不利于学生的成长，同时对学校教师教学风气的形成有着很坏的影响。教师在讲课时，不能像白开水一样，缺乏丰富的信息量，缺少说服力，完全偏离了教育性这条道路。在基础知识方面学生都不能很好的把握，更不能向着专业化的方向发展。现今社会，科技发展日新月异，知识更新比较快，想要学生能够有能力立足于社会，掌握基础知识是根基。　　2教书育人过程中教师应提倡“一德三业”　　在高校中，教师一般具有较高的素质，在传递知识，教

8、书育人的过程中，不仅能够很好的采用传统的方法，同时还能跟得上时代的步伐，将所教学的内容和方式进行创新和改良。因此，在大学教师传授知识的过程中，应该具备“一德三业”的优良素养，德指的是师德，教师拥有良好的师德，对学生会产生