我的小学数学远程网络研修总结

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1、我的小学数学远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段吕娜陕西兴隆寺中心小学数学小学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发

2、帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在课程学习中，感

3、触最深的是课程的观察与记录。简单来说，收获是很多的。国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。多的。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。培训中我提交的问题有：1、如何提升课堂教学的有效性？2、如何培养学生的计算能力？3、如何培养学生的解题思路？4、如何提高课堂教学的有效性？5、数学学科如何渗透美育教育？6

4、、如何引导学生留心生活中数学的信息？我参与班级交流研讨活动的主题有：如何提高学生的估算能力？怎样培养学生的空间想象能力？指导学生参与合作学习的基本方法和途径指导学生参与合作学习的基本方法和途径3如何提高学生的估算能力2动手操作之前要做好哪些必要的准备工作？1怎样培养学生的空间想象能力？如何培养学生自主学习能力？如何培养学生创新能力？如何培养学生合作能力？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研

5、讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。一句话：我学习，我收获，我快乐！大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您

6、提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）《复式条形统计图》教学设计，《军需处长》教学设计及案例，《分桃子》教学设计、说课及反思，《求平均数》教学设计2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）《拥抱的力量》教学设计、说课及反思3.（简单说出打动您的理由）因为这节课通过让学生动手摆一摆、填一填、分一分、圈一圈、画一画等，帮助学生通过大量的感知，形成表象，在此基础理上进行抽象概括，初步建立等分活动与除法的联系，能过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。有利于

7、把解决问题从操作水平引向表向水平。从而促进学生的认知水平的发展最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？如何培养学生的计算能力？通过专家的答疑，同行们的交流，我对这个问题有了新的认识：计算教学是一个长期复杂的教学过程，也是一项细致的长期的教学工作。提高学生学习的积极性重视口算能力，提高计算速度，口算训练是小学数学教学中的一个十分重要的内容，坚持口算训练，不仅能提高学生的计算速度，而且对学生其他方面能力的培养也很友好处。口算训练，节奏快，活动面大，最容易使学生注意力集中。口算训练有利于发展学生的观察能力。学生需要在极

8、短的时间内完成解题意、分析算法、计算得分等一系列的思考过程，这就要求学生必须精细观察，迅速将有关数分解、交换