【精品】自我管理

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1、21世纪管理者的自我管理21世纪管理的重点与管理者的自我管理☆新经济时代管理的重点是什么？☆新经济时代企业的核心竞争力是什么？☆为什么世界500强的寿命不足40年？☆今天企业成功因素的关键点是什么？☆为什么21世纪杰出公司的标志是学习型组织？☆哈佛大学调查数据告诉我们什么？☆管理者面对的两大主要障碍是什么？☆据此：•个人与企业成功的涉曲。•依赖一独立一互赖•个人事业成功的二大环节1、人的成功一自我管理2、人际关系的成功〜战略伙伴与战略联盟了解自我、卢因：人的行为模式B=f(P-E)B—行为P—个体因素E—环境因素O个体因素个性特征：气质性格兴趣能力个性倾向性：态度价值观理想信念

2、O环境因素社会环境企业环境家庭环境二、M•J•wallace个体行为与绩效模式O刺激ffff动机f行为f绩效f评估O其中：知觉、学习个性、能力、动机、成为刺激f行为的中介区，了解以上内在因素的特点，便于管理者引导、管理自身和新行为。三、主管的四种工作网络工作风格想象设计者E人际关系A办事系统者S激励行为者G优点新颖的、富有想象力的，有创造性的，善于探索，规划，能纵观全局群体协作者，善丁表达，温和，忠诚、信任并支持他人认真，有条理，善于分析，定量能力强进取心强，行动迅速，办事果断、务实缺点不现实、理论化易动感情，易被他人影响严肃、保安、谨小慎微目光短，粗心,缺乏分析工作出发点观念

3、革新人际关系事实组织结果行动3工作风格的测定：认知自己的行为倾向，行为特征，以及改变工作中的不良行为，创造和谐的工作环境，提高工作绩效。3人的行为是个体变量和环境变量共同作用的结果，在企业内不同的个性特征，在不同的环境下，会产生不同的工作行为，即不同的工作风格，工作风格是一个人在工作中的行为表露。正常环境的工作行为与压力环境下的工作行为是不同的。四、工作风格与自我管理1、认知自我、自我控制，发展优势、克服缺点，调节本人的工作风格，力求最大的工作绩效。2、认识本人与他人的工作风格，便于相互理解，相互合作。创造和谐的工作气氛，同事间扬长避短，团队协作。3、主管了解部属的工作风格，便

4、于工作安排，把合适的人放到合适的岗位。4、便于班子组合搭配、优化，单一任务同质结构上层管理一异质结构超越自我自我超越二潜能开发13%人与众不同之处案例：鲨鱼•红星电器厂•高速公路方法一：走出口限思维定势（1）权威（2）从众（3）唯经验（4）非理性方法二：转换思考困难/机遇绊脚石/踏脚石网状激活系统一盲点方法三：自我形象（积极的）积极自我形象+目标二成功积极的自我谈话自我激励方法四：目标激励3目标的高低表明对自己的期望3对自己的期望是绩效的上限3目标能帮助你走出心理上舒舍区5不断扩展木人目标——自我激励3你认为他的目标是什么？方法五：大胆期望3让11己目标始终建立在对将來向往中3

5、创造性强力冲破结构性冲突一人生升华（情绪张力）3运用潜意识学习个人愿景与潜意识学习一为将來创造奇迹5自我超越三要素•愿景教育、K（愿景一现状）二创造性张力•工作性工作观一创造性工作观•向极限挑战自我极限、常规极限、死亡极限自我谈话激活自我谈话强化自衣形象▲行动控制自我谈话循环5积极自我谈话强化自我形象3自我形象控制行为、表现5现实表现激活自我谈话DDI沟通三原则自我谈话练习5本人最大的强项是什么?3我有哪些与众不同？5别人最欣赏我的是什么？5我一生最成功的事件？3现在能使你感到最高兴的事?对你一生中影响最大的人是谁?5你与他有何相似的品质?5你认为他的目标是什么?管理自我一、根

6、据行为科学理论，管理者运用“知觉”、“学习”、“个性”、“能力”、“动机”等行为中介因素引导管理自我。知觉：指人们对事物各种属性的各个部分及其相互关系的综合反映。错觉：人们对自然事物知觉的偏差，常见的错觉有：•晕轮效应一指在信息不完整的基础上建立的对别人的印象。・先入效应一指为一印象所发生的先入为主的效应。•近因效应一指最近的信息对人们认识世界所起的主导作用。学习：我们在组织中的大部分行为都是通过学习得到的，通过学习来帮助我们的行为，学习意味着改变我们的思维方式，改变我们的行为，使我们可以做以前不能做的事情1、学习力的要素：学习的动力+学习的能力+自我变革的能力2、彼得•圣吉判

7、断学习型组织标准5人们能否不断捡验自己的经验5人们有没有生产知识5人们能否分享组织中的知识5组织中的学习能否和组织目标息息相关3学习型组织的创建☆创造不断学习的机会☆促进探讨对话T讨论T产生新的思想☆鼓励共同合作和团队学习☆建立学习和学习共享系统☆促进学员迈向共同愿景☆组织和环境的结合3学习型组织一改过去以管理、组织、控制为信条的管理思想。确立以愿景、价值观和心智模式为理想的新思想5创造一个美好的愿景一个为之奋斗的组织群体一个开放、诚信、奉献的组织环境一个符合吋代进步的心智模式一个敏捷、柔性