苏教版中考语文专题复习课件：现代文阅读之语言赏析

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1、现代文阅读：语言赏析——中考复习专题探究答案找要点提问方式：例1.“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？（4分）——2014年南京卷《雪人》参考答案：不能，因为“溅”有飞射出来的意思，化无形为有形，比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的场面，表达了孩子们的快乐。探究答案找要点提问方式：例2.（1）第③段“小船悠然地漂过去”一句中“悠然”，换成“慢慢”好不好？为什么？（2）第④段划线的两个比喻句，一俗一雅，妙趣无穷。请选一

2、句进行赏析。（4分）我选句。赏析：——2012年扬州卷《扬州的夏日》参考答案：（1）不好，“悠然”含有慢慢的意思，还能表现出坐在船上的人悠闲自得的心情。（2）选A句：运用比喻的修辞手法，把“小划子”船比作西瓜的一瓣，生动形象地表现了船的小巧，别有韵味的特点。选B句运用比喻的修辞手法，把当时的情景比作“唐诗”“山水画”，生动形象写出了环境的优美，很好的表达出“扬州的夏日，好处大半在水上”这一主题探究答案找要点提问方式：例3.品味语言：（1）“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达

3、出来的内容有什么不同？（2分）（2）“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。（2分）——2014年扬州卷《道行》参考答案：（1）神态描写，皮挑儿的笑表现出随和与憨厚的性格特点；（1分）于先生的笑表现出他的自豪与自信（1分）（2）①“竟然”表示事物的发展出乎人们的意料；（1分）②表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。（1分）答题技巧要总结形式＋内容＋作用（表达技巧）（含义、对象、特点）（情感、主旨）一般格式：运用_________，生动形象地表现_____________表达了__

4、_______________情感（道理）关键词语（形容词、动词、叠词、拟声词等）修辞手法（比喻、拟人、排比、对比、对偶、夸张、反复等）表现手法（对比、衬托、动静结合、联想、借景抒情、化虚为实等)人物描写（正面描写：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写侧面描写，细节描写）写景角度（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等）语言风格（生动形象、明丽轻快、含蓄凝练、朴实简洁……）小试牛刀增信心1、你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，

5、你是驾着白云朵的鸟。文章很多句子富有诗意美，请赏析划线句。（3分）——2014年山东济宁卷《秋天的黄昏》小试牛刀增信心2、对下列句子作简要赏析：（3分）冬天时，她们裹着快盖到脚面的黄色军用棉大衣，头上围着红色或黑色的方巾，站在敞着门的小三轮前，大声招呼刚出地铁的人。——2015年仪征市适应性测试《谁把世间的美景指给你看》小试牛刀增信心3、请依据提示赏析下列句子：（1）腿是软的，能感觉到自己走路都是蚯蚓状。心里不停在祈祷，阿弥陀佛，善哉善哉，上帝保佑，万能的主啊……（提示：从修辞和描写方法等角度思考）

6、（4分）（2）我一下子扑到了您的怀里，可感觉您的手湿湿的、凉凉的。（从细节描写的角度思考）（3分）错题分析同探究请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果（3分）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶上的一滴露水。——《养一畦露水》答：这句生动形象地表现了我夏夜露宿房顶的感受，表达了我对当时在乡村闲情风雅生活的满足之情。（—2分）纠正：此句运用了比喻的修辞，将自己比作草叶上的一滴露水,生动形象的表现了我夏夜露宿房顶的凉爽、自由、惬意的感受。错题分析同探究芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身，从脖子到后脊，到前胸

7、，露水的凉意在皮肤上蔓延，还带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）（3分）答：这句通过景物描写，渲染了大清早时清冷的氛围，为下文我在沐着露水割草的情节作铺垫。（—3分）纠正：这句通过“簌簌”“凉意在皮肤上蔓延”“微甜的味道”，从听觉、触觉、嗅觉的写景角度，生动形象表现了露珠在我身上给我带来的清凉、愉悦的感受，表达了我对乡村露水的喜爱之情。错题分析同探究赏析下面句子（3分）当同学们一个个迸发高三杂症，勉强念书，或奔波各种不息班像只无头苍蝇，我却笃定得像个磐石，心稳稳地纹丝不动。——《荒

8、野之鹰》答：这句运用比喻的修辞，把同学们比作无头苍蝇，把“我”比作磐石，生动形象地表现了同学们的茫然、慌乱以及“我的沉稳。（—1分）补充：通过对比，突出了我的自信、轻松、淡定。尝试命题长技能请认真阅读《午后的阳光》，选取合适的语句，自行命制现代文阅读中关于品味语言方面的试题。制定好参考答案后，检测一下你的好友。午后的阳光吕超祥①我喜欢夏天，尤其喜欢放假的日子。携带相机，骑着单车穿越阜城的大街小巷，寻觅一些新鲜抑或陌生的景象，给自己潜身学校多年的身体放个假。②从师院北门