西学东渐与近代中国社会转型

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1、西学东渐与近代中国社会转型华东师范大学历史系方平题解西学东渐西学：西方的学术文化艾儒略《西学凡》（1623）梁启超《西学书目表》（1896）东渐：东传（渐：传入、流入）西学东渐的两次高潮晚明清初（1580年代－1770年代）晚清民国（1811－1949）近代社会转型转型：结构性、根本性变化一、西学东渐的几个阶段第一阶段：鸦片战争前1811年，马礼逊在广州出版第一部中文西书；特点：1、西学传播集中于南洋地区；2、为国人“开眼看世界”提供了首批重要资料。第二阶段：两次鸦片战争之间特点：1、通商口岸成为传播基地；2、华人译员参与译书和西学传播；3、出版了不少科学书籍。第

2、三阶段：洋务运动期间特点：1、出现政府主导的译书机构；2、翻译的西书量多面广；3、上海成为译书中心。第四阶段：甲午战后至清朝覆亡特点：1、“假途于日”的转口传输居于主导地位；2、译介数量急剧增加；3、出现民间传播机构和第一代独立翻译人才；4、文史哲、经济、政法等社会科学的比重加大。第五阶段：民国以后全方位、直接输入二、西学东渐的主体与途径传播学的五“W”模式传播主体传播内容传播途径受传对象效果影响SayswhatInwhichchannelTowhomWithwhateffectswho（一）传播主体1、西人传教士（丁韪良、傅兰雅、林乐知、李提摩太）洋商、外交人员、

3、受聘洋员2、国人华人译员（徐寿、华蘅芳、李善兰、赵元益、严复、林纾）买办、外交使臣、留学生、教习、学生、报人（二）传播途径1、译书三大系统及代表机构A、教会：墨海书馆、广学会B、官府：京师同文馆、江南制造局翻译馆C、民间：商务印书馆译书内容A、宗教、自然科学、军事、工程、科技B、史地、政法、商务、外交C、社会政治学说、外国小说译书方式西译中述－－自主翻译2、报刊三大系统及发展趋势：A、外报B、官报C、民报总体趋势：外资外报－－华资民报几个阶段及代表报刊：A、甲午前：《字林西报》《申报》《新闻报》B、甲午至戊戌：《时务报》《国闻报》C、20世纪初年：《苏报》《清议报》

4、《新民丛报》《时报》《民报》发行区域南洋、港澳－－通商口岸－－海外与内地城市报刊文字：外文、中文（文言－－文白并用－－白话）报刊影响：知识、信息、舆论3、学校发展阶段A、教会学校（略）B、洋务学堂：“同文三馆”及工艺、军事学堂C、新式学堂的涌现1901年下诏兴学；1905年罢废科举课程外语、数理化、工艺制造、史地政法、音体美等授课方式：课堂讲授、分班分科授课影响：引入新的知识体系；培育新型人才。4、社团主要动因A、文人结社的传统B、西人社团的示范C、“群学”思想的输入理念基础：“合群以进化”发展阶段与特点A、戊戌学会：变法工具B、清末社团：政治团体、商会、教育会、农

5、会C、五四社团：学生社团、专业学会影响：传播新知、谋求公益、推动变革5、留学（游历）几次高潮A、幼童留美：四批，人数少福州船政学堂留学英法：三批B、留日大潮动因：官方政策与民间舆论规模、活动与影响C、庚款留美：研习自然科学D、赴法勤工俭：建党组团影响：西学东渐的桥梁；前期影响小，后期影响大。三、西学东渐的内容、主题与特点1、内容新知识、新技术数学、声光化电、工艺制造、史地政法、哲学、社会政治学说－－近代西方较为完整的知识体系和科学技术新思想、新观念民权、自由、平等、民主、共和、立宪、科学新学理、新文化进化论、马克思主义2、主题及其变化轨迹主题A、了解世界B、求强求富

6、C、救亡图存D、民主革命E、科学启蒙变化轨迹A、从中国实际出发，比较中西异同，引入西学；B、西学东渐的旋律，依时代主题变换而变换；中国社会变动的曲线，就是西学东渐的主线。C、西学的形象与地位：夷学－西学－新学－显学－“救时之灵丹妙药”（尊西趋新）3、特点传播内容源源而入，由表及里，由具体而抽象传播区域通商口岸－－沿海地区－－内陆省份在西学传播过程中始终存在着论争趋势：从中西古今之争到西与西、今与今争国人的态度被动接受－－主动师法－－自主选择四、西学东渐对近代中国的影响1、思想与政治变革“开眼看世界”与“师长”论开眼看世界“师长”论悉夷师夷制夷地位与影响：继承“经世”

7、传统，代表了战后的新思潮；打破华夷观念，开风气之先；向西方寻求真理的开端。“中体西用”论与洋务运动（1）“中西体用”的提出与流行A、“中西”与“体用”“中学”与“西学”的内涵“体”与“用”的内涵及对应概念对应概念：“本末”、“道器”、“主辅”、“理气”等B、“中体西用”论的流变“中学为体，西学为用”－－“旧学为体，新学为用”C、“中体西用”论的双重属性保中学、兴西学（2）“中体西用”论的合理性与功效A、合理性进门、落户、释疑B、功效：扩大了“采西学”的视野；推动了观念变革；迈出了现代化的第一步：练兵制器、开矿设局、立馆兴学、派遣留学。（3）“西用”的逐步扩大及其