专题六遗传的分子基础

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1、专题六遗传的分子基础专题六遗传的分子基因一、核酸和遗传物质的关系：传物质；而对于一种生物而言，遗传物质是唯一的，DNA或RNA是它的遗传物质。例1・（09江苏）下列有关；生物体遗传物质的叙述，正确的是（B）A.大肠杆菌的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主耍分布在染色体上C.T噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核背酸二、核酸是遗传物质的证据：知识网络：RNA是遗传一一烟草花叶病毒感染和重建实验物质的证据间接证据（课本P48）核酸是遗传物质的证据DNA是遗传物质的证据直接证据（一）肺炎双球菌转化实验：1、活体细菌转化实验（1928年，格里菲思）：（1

2、）过程（见右图）：（2）结论：加热杀死的S型细菌内有某种“转化因子”，能使R型细菌转化为S型细菌。(3)思考：%1为什么S型肺炎双球菌可以使小鼠患病死亡而R型细菌则不能？S型菌有，对小鼠有毒。能使小鼠得败血症死亡。%1加热杀死S型细菌，却为何杀不死其DNA?这样的DNA还具有遗传功能吗？高温对DNA来说只是将氢键断裂，双链解开，当温度降至65°C以下，氢键又会重新生成，DNA双链重新恢复，这个过程是可逆的，所以DNA仍具有遗传功能。%1格里菲思有没有找到“转化因子”？如何设计实验才能找出“转化因子”？预期结果如何？没有。将S型细菌中DNA、蛋白质及其他物质分离出来，分别与R型菌混合

3、培养，观察结果(观察指标：菌落形态)。预期结果：只冇DNA才能使R型菌转化成S型菌。2、离体细菌转化实验(1944年，艾弗里)：(1)过程(见下页图)1(2)思考：%1本实验中为什么还要增加一个用DNA酶处理的对照组？起到条件对照的作用，从反面说明促使细菌转化的物质确实是DNA,使实验更严密，更有说服力。%1该实验能得岀什么样的结论，有何不足之处？结论：“转化因子”是DNA,即DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物，J1DNA纯度越高，转化效率就越高。不足之处：因为受到当时技术的限制，实验用的DNA纯度不高，仍有少量蛋白质和其他物质的存在，这些也有可能就是转化因子。%1如何设计实验才

4、能使结论更加有说服力？离体细菌转化实验耍使实验更有说服力，实验设计的思路就是耍使DNA和其他物质完全分开，然后直接地、单独地去观察各种成分的作用。（3）细菌转化的实质：是外源DNA与受体DNA之间发生了基因重组，并非发生了基因突变。例2•肺炎双球菌在小鼠身上的转化实验，此实验结果（D）A・证明了DNA是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质B•证明了RNA是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质例3.（08江苏卷）某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：%1S型菌的DNA+DNA酶一加入R型菌一注射入小鼠%1R型菌的DNA+DNA酶一加入S型菌一注射入小鼠%1R型菌

5、+DNA酶一高温加热后冷却一加入S型菌的DNA-注射入小%1S型菌+DNA酶f高温加热后冷却f加入R型菌的DNAf注射入小臼以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（D）A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活注意：①杀死小鼠的是S型菌，而不是S型菌的DNA②S型菌的DNA的转化对象是R型菌，不是R型菌的DNA,更不是小鼠细胞。例4.肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示，下列冇关叙述中正确的是（B）A、死亡的小鼠体内只能检出有S型细菌B、曲

6、线ab段的原因是小鼠的体内还没有形成大量的免疫R型菌效应细胞毒性T细胞和抗体C、曲线be段下降是因为绝大多数的R型菌转化成了S型菌D、R型细菌转化为S型细菌，是因为R型细菌内DNA发生了基因突变。注：曲线be段的原因：绝大多数的R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭；曲线cd段的原因：S型细菌破坏了小鼠的免疫系统，从而降低了小鼠的免疫能力。（二）噬菌体侵染细菌实验1、过程：（见右图）22、思考:%1细菌和病毒都很小，用肉眼无法观察到，那么科学家如何知道噬菌体的DNA进入了细菌体内，而蛋白质没有进入呢？进行同位素标记（同位素示踪）%1把T2噬菌体直接放在含同位素32P或35S的培养基上培养能

7、得到同位素标记的T2噬菌体吗？为什么？如何才能得到同位素标记的T2噬菌体？不能，因为病壽不能独立生活，必须寄生在宿主细胞内才能增殖，所以要用活细胞来培养病毒。标记方法及同位素检测结果见右图。分析：从同位素检测结果可知，噬菌体侵染细菌时，侵染进入细菌的是DNA,而蛋白质外壳留在外面;说明在亲、子代噬菌体之间蛋白质没有连续性，而DNA有连续性，从而证明亲、子代噬菌体的相同是因为DNA,即DNA是遗传物质。%1此实验的结论是什么？有何不足之处？添加怎样的步骤即可证明?结论：