2016届高三物理复习指导

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1、2016届高三物理复习指导1.做好对2011-2015全国卷I试题的研究。（1）2011-2015年的全国卷I的理科综合试题已经打包发给各校教研组长。（2）2011-2015年的全国卷I的试题对比研究（以表格的形式列举）已经发给各校教研组长。2.做好全国卷I与山东卷的比较研究，尤其是不同点，女II：（1）考查形式上，全国卷I单选、多选有标注，而山东卷混编，并且全国卷I比山东卷多1多1个选择题（山东卷7个二全国卷18个），在题目总量上物理题数量全国卷I比山东卷多1多1题。选做题的选择题由4选2变成了5选3,并且赋分方式也发生了变化。

2、（2）分值分配上，全国卷I与山东卷相比，选择题（48分＜42分〉）及选考题（15分V12分〉）占分比上升，而实验题（（15分V18分〉）及计算题（32分V38分〉）比重下降。特别是计算题全国卷I相对山东卷直降6分。各题型所占分值对比如下：题型全国卷1山东卷选择题4842实验题1518计算题3238选考题1512（3）考查知识点方血，全国卷I考查知识点与山东卷相比，稳定度明显降低，变数颇多。计算题的通电导体的平衡问题，也出乎大多数人的预料。选择题除万有引力与航天、电场性、带电粒子在场小运动等儿个知识点相对稳定，近儿年儿乎年年都冇外，

3、其余知识点年年也轮换出题，如全国卷的选择题中冇平抛和圆周运动，有带电粒了在磁场屮的运动，涡流，这些内容是山东卷从来未涉及过得；实验题则完全不在考纲所列的实验内，犬马行空，无拘无束；虽然也为一力学、一电学，但相比较山东卷而言，力学实验的命制往往具有拓展性；计算题笫1个计算题变数较大，物体的平衡、运动学、牛顿运动定律、功能等轮换着出，第2个计算题也不是只考带电粒子在场中的运动，2015年就是牛顿运动定律与功能相结合，总的感觉就是全国卷I变化多端，不好把握；如2015年计算题的通电导体的平衡问题，也出乎大多数人的预料。山东卷历年就是非常

4、稳定，每年都是考同定的知识点，对于各类题型所考杏知识点可以信手拈来，知识点年年都一样只是命题情境己不同。山东卷备考相对好操作，易于把握方向。实验题的考查，山东卷在电学实验的命制上更貝拓展性；在计算题上，山东卷压轴题年年都是带电粒子在场中的运动，和新全国卷I命题风格也大相径庭，山东卷过程复杂，粒子运动轨迹难画，一但画出数学运算相对容易，而全国卷I则是粒子运动轨迹一般较为简单，但在画出轨迹后的数学运算相对复朵，对■考牛的数学能力要求往往更髙。（4）难度分布上，以2015年试题与全国卷I与山东卷相比，力学实验题就很有拓展性，将平衡与竖直

5、ifii内的圆周运动的不平衡巧妙的整合在一起，使不少考生一失足成千占恨；电学实验所考查的电表改装对原理的理解要求较高，并将仪器选择融合在一起，而电表改装在山东备考屮却是个常常被忽视的部分,给我们从山东卷走向全国卷的转型敲响了警钟；计算题感触就更加深刻了，山东卷历年都是选考计算最易,其次就是必考计算题第1题（第23题），最难自然是压轴的必考的第2个计算题（25题），2015年山东卷仍然如故；而2015年的全国卷I就完全颠覆了这个认识，在全国卷I中，却是必考的第1个计算题（第24题）是最易的，而必考的第2个计算题（第25题）及选考的计

6、算题成了压轴题，只选考计算题的难度豪不逊色于必考内容的第2个计算题（第25题），特别是其中的复杂不等式让不少考生望而却步。应对全国卷I必须加大选考部分的难度，才能适应全国卷I的要求，这一点与山东卷有很大的不同。1.2016W备考复习指导思想（1）知识点上，落实所冇概念和规律的理解及应用，任何题IT都可以作为实验原理，重视多研究对象和多过程问题，重视几何关系、图象、三角函数、极值等数学知识在物理屮的皿用训练。（2）解题后借题发挥的讲解应该落脚到能力培养上，此题怎样考查了推理能力，分析综合能力；实验题题如何选仪器、仪器如何操作、读数、

7、如何记录现象和数据、如何分析的结论，可能会出现怎样的故障，如何处理。（3）研究山题翻新，适虽选用I1J题，要用出新意。要避免陷入繁、难、偏、山的泥潭。（4）重视平时训练，狠抓平时作业和练习的落实。（5）强化学生文字表述能力的提升。2.复习建议（1）强化概念、规律的理解%1明确提出该概念规律的背景和用途，即來龙去脉。%1明确物理意义。%1掌握表述和表达式，清楚各符号的物理意义。%1清处跟和近概念、规律的区别与联系。%1使用该概念利规律解题吋的基本步骤和一般思维程序。%1建构与概念和规律相联系知识网络，用联系的观点重新认识和理解概念、

8、规律。（2）强化实验题的复习实验题的命制指导思想都是“源于课本、不照搬课本〃，情呆较新。但是，丿j变不离具宗，考杳的点集中在“理解原理、使用仪器、操作步骤、观察现象、读収数据、记录结果、分析数据得出结论、误差分析、实验评价〃这几点上，即能力要求中的