荷塘月色修辞手法教师版

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1、《荷塘月色》中比喻句的赏析1.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。本体：叶子。喻体：亭亭的舞女的裙。相似点：圆形，舒展，形态相似。2.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。本体：白花。喻体：一粒粒的明珠，碧天里的星星刚出浴的美人。相似点：晶莹剔透，忽隐忽现，纤尘不染。3.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本体：荷花的清香。喻体：渺茫的歌声相似点：似有似无，时续时断4.月光如流

2、水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。本体：月光。喻体：流水。相似点：月光照下来和水向下流相似。5.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。本体：月光下的叶子和花。喻体：笼着轻纱的梦。相似点：朦胧，恬静，柔美。6.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。本体：朗照，淡月。喻体：酣眠，小睡相似点：透彻朦胧7.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。本体：月色，光与影。喻体：“和谐的旋律”和小提琴的名曲相似点：柔和、和谐、优雅8.树色一例是阴阴的，乍

3、看像一团烟雾本体：树色。喻体：一团烟雾。相似点：迷茫，朦胧。9.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。本体：灯光。喻体：渴睡人的眼。相似点：昏暗，没有精神。《荷塘月色》阅读题1．本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。第四段描写荷花“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”。请赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。答：运用拟人手法，把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞，形象地表现出月下荷花的楚楚动人，可谓形神兼备。这两个词实际描写了两种不同姿态的

4、荷花，一种是绽放的荷花，另一种是含苞待放的荷花。2.第五段文字中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是什么？答：满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。3.第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么？作者为什么会有这种感觉？答：“这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。4．在第五段段文字中，作者是怎样描写月光的？答：从两个方面衬托月色的。一是用叶、花衬托月色的朦胧、柔和；二是用树影衬托月光的轻盈。5.四五两段文字所写景物有何不同？答：前段以

5、荷塘为主景，月色为背景，描绘了月光下荷塘的花叶之美；后段以月色为主景，荷塘为背景，勾勒了整个塘上月色的光影之美。6.“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好?为什么？答：不好；“画”，浓淡相宜，有动感；而“印”则显得死板，不灵活，且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。7．“光与影”怎么与“名曲”相通起来?答：光与影若明若暗、并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低均匀的和谐是相通的。8．第五段写光与影运用了什么修辞方法？有什么好处？答：运用了比喻修辞，“如鬼一般”“像是画在荷叶上”，化抽象为具

6、体，增强了形象感。还运用了通感手法，将视觉形象化为听觉形象，光与影仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，把景写活了。同时，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听两相烘托，增强了意境美。9.四、五两段文字流露出作者怎样的感情？第六段抒发的情感与四、五段有什么不同？答:前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。但作者毕竟无法真正超然，所以第三段中写夜色的浓重，尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声，一股愁思猛地袭上心头，不禁发出感慨，“热闹是他

7、们的，我什么都没有”宁静的心情重又纷然。10．本文描写的景物色调有什么特点？你从景物描写中读出了作者怎样的情感？请结合写作时间推断作者“颇不宁静”的心情的原因。答：朦胧的美，静谧的美。淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。1927年7月，当时轰轰烈烈的大革命运动由于国民党反动派的叛变而失败，全国笼罩在一片白色恐怖之中。作为一个有正义感的追求进步的知识分子，面对反动派的暴行，内心充满了苦闷哀愁和不满，他渴求平和自由的生活，而现实中又只能寻得短暂的宁静和自由，因此他的笔下的荷塘才是这番模样。11．作者说：“这一片

8、天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？答：第一问，“另一个世界”是一个与现实对立的陌生的艺术世界，是朱自清精神的避难所，是真正属于自己的自由世界。在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界——在某种意义上，可以说，这是朱自清的一个“梦”。两个世界中，梦的世界在文章里是直接呈现的，现实世界只是“偶尔露峥嵘”。第二问，在现实中作者有些事“一定要”做，有些话“一定要”说，使作者感