《记叙文写作指导》导学案

《《记叙文写作指导》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、很满意满意一般不满意编号:『《记叙文写作指导》导学案111课型：作文课I【学习目标】1、掌握记叙文写作上的一些基木方法。2、积累记叙文写作的一•些必备素材。3、提高记叙文写作的能力。【重点难点】1111、''掌瓜记叙文开头和结尾的方法。2、掌握记叙文修改的方法技巧。1,1【学法指导】1、训练法。2、比较品析法。【资料链接】记叙文写作中获得素材的方法一、从课堂学习中获取写作素材课堂学习，是我们学习的主要形式。在课堂学习中，我们可以从多方面获III取写作内容,如：1•记下学习内容。课堂学习的内容十分丰富

2、，不同的学科中有不同的内容,I"就是同一学科，每一-节课的内容也不相同。记下你当天学到的新知识，既可作为写作素材，又是一次复习的过程。2.记下学习所得。每一堂课的学习，都会I冇所得，如思想认识上的提高、道德的启示、各种知识的获得、错误知识的侨正等等，都是很好的写作素材。3.记下学习方法。每一堂课，老师都会不同程度地教给你一些方法。记下什么课，你是怎样在老师的引导下学习的，这样既垂温了理解过程，乂总结了学习方法，应该是好的写作材料。4.记卜•实验过程。有的课文，如口然、数学、科技等方面的课，往往要通过

3、实验来证明某种知识,这种实验过程也是很好的写作材料。5.记卜•学习习惯。课堂学习中，你会养成I”许多良好的学习习惯，如读写习惯、观察习惯、思考习惯、议论习惯、查阅资料习惯、书写笔记习惯等。记下这种习惯，你就会积累学习经验，冇利于提高课堂学习的质量。6.记下学习中的教训。课堂练习中，会有成功的学习经验，也会冇失败的教训，如粗心大意出了错，不专心学习受到批评等，记下这些，有利于吸取教训，起到亡羊补牢的作用。二、从课外学习中获取写作素材积极投入课外阅读，不但能开拓我们的眼界，扩大我们的知识面，而且从I"中

4、学习读巧方法，提高我们的读书和写作能力，还能使我们从中获得许多作文素材。1,11、把阅读与选择结合起来。只冇选择内容健康、冇针对性、适合自己阅读...的书籍來阅读，才会开卷有益，选择的体会就可以作为写作素材。2、把阅读与识字结合起來。阅读中遇到的生字，你就应该三问：一问白己,二问字典，三问別人，真止弄懂它。这些识字体会也可作写作素材。3、把阅读与欣赏结合起來。在阅读屮对于名人佳作加以欣赏体会，这种体会也是很好的写作素材。4、把阅读与写读书笔记结合起來。读完一篇文章或一本书后，应该根据不同的情况，摘写

5、读书笔记，如提纲式、评论式、心得式，这种读［!；笔记，本身就是写作内容。5、把阅读与做人结合起來。在阅读中分清真善美与假恶虽，应学习读物中的英雄模范、革命先辈、历史名人等的崇高品徳，以他们为榜样，激励自己不断向上，培养自己成为冇理想、冇道德、冇文化、冇纪律的四化事业接班人，把这种体会作为写作素材，就能不断激励H己勇往直前。三、在外出活动中获取写作素材1、外出旅游可根据旅游的对象确定写作素材。旅游山川，可描述山峦、河流等；旅游名胜古迹，可以记叙著名的古代遗迹和风景优美的地方；旅游革命胜地，可以描述某一

6、历史时期起过重人作用并具有重要意义的地方。2、跟随父母去集市。可以写在市场经济下城市经济繁荣，通过写市场的热闹反映人民生活水平的提高，也可写市场上一些商贩短斤缺两的不道德行为。总之，你外出活动屮，所见的人和事、各种风景名胜都是你的写作对象。四、日常生活中获取写作素材二次创作生活是人为了生存和发展进行的各种活动，其天地十分广阔，衣食住行、生老病死、学习、生产、劳动，乃至走路、跑步、坐年、睡觉等都是生活的内容。我们平时要关心生活，留心周围的事物，多观察，多提问，多思考，这样牛活就会在你心中。【学习过程】

7、对初中生來说，记叙文写作已有一定基础了，但在写作中，存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。一、常见问题及原因分析（-）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作屮却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。（二）记人和记事的记叙文

8、不分有些同学不讲究记人和记事的记叙文在写法上的区别，常常是看到一个题•日就没头没脑地写下去，结杲把一篇文章写得非牛非马，成了个“四不像二原因在于他们不明确记人为主的记叙文，开头结尾应该突岀强调的是人；记事为主的记叙文，开头结尾突出强调的才是事。另外，记人为主的记叙文也要记事,通过事件的叙述、描写突出人物的性格（记事为记人服务）；记事为主的记叔文也要写到人，冃的是通过人物的交代和细节的描写使事件的记叙更具体、更完整，深刻地揭示事件意义，表现文章主题。（三）选材不典型，重