《记叙文阅读指导》导学案

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1、《记叙文阅读指导》导学案课题《记叙文阅读》备课人邹童审核者邹童【学习目标】1、了解记叙文的分类。2、记叙文的六要素。3、简要分析人物形象（重点考点）。4、懂得词语在句屮的含义（垂要考点）。5、体会文中一些句子的深层含义（重要考点）6、准确概括段意或者层意，归纳文章中心（重要考点）7、整体感知文章的内容，了解作者的态度或感情（重要考点）8、知道记叙的顺序，包括顺序，插叙和倒叙9、识别文中起过渡或照应作用的词语、句子、段落。10、看出文章各个部分Z间的联系，正确划分段落或层次。（线索重点）11、说明详写、略写对表达中心的作用12、分析各种描写手法的应用（重要的考点）13、分析文章语言的准确

2、、简明、周密、生动、形象等特点14、初步欣赏文学作晶中优美、精辟的语句15、就文章某种写法谈点体会或看法16、对文章修辞手法的理解与运川（重要考点）17、知识的迁移能力与创新能力。“3］重点1、简要分析人物形象（重点考点）。2、懂得词语在句中的含义（重要考点）。3、体会文中一些句子的深层含义（重要考点）4、准确概括段意或者层意，归纳文章中心（重要考点）5、整体感知文章的内容，了解作者的态度或感情（垂要考点）6、看出文章各个部分之间的联系，正确划分段落或层次。（线索重点）7、分析各种描写手法的应川（重要的考点）8、对文章修辞手法的理解与运用（重要考点）【学习难点】1、简要分析人物形彖（垂

3、点考点）。2、懂得词语在句中的含义（重要考点）。3、体会文中一些句子的深层含义（重要考点）4、准确概括段意或者层意，归纳文章中心（重要考点）5、整体感知文章的内容，了解作者的态度或感情（重要考点）6、看出文章各个部分之间的联系，正确划分段落或层次。（线索重点）7、分析各种描写手法的应用（重要的考点）8、对文章修辞手法的理解与运川（車要考点）【学习课时】6课时【学习方法】五环立体小班化教学模式学习交流过程阅读指导意见第一课时（一）花边饺里的母爱肖复兴%1小时候，包饺子是我家的一桩只事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的H子，破天荒包上一顿饺子，口然就成了全家的节日。

4、%1-•般，妈妈总要包两种馅的饺子，-•种肉-•种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺了都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。%1那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用

5、经历的代价才可以把它唤醒。%1自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外而的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家电自己做,妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”%1后來，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。%1那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了

6、一个带糖馅的饺子，放进盖帘—•圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是人吉大利！”%1妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说看，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满牛趣。望看妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！%1热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。%1其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花

7、边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1、简要概述本文主要记叙的两件事情。（4分）2、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句冋答。（4分）"3、结合上下文来看，第③段在文屮所起的作用是什么？（4分）4、品味词句的表达效果。（4分）（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。（4分）（一）参考答案.1第一件事・小話候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺