高考冲刺之文学类文本阅读

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1、现代文阅读之高考冲刺1题号分值实际得分得分率11题概括4分2.4分57.5%12题作用4分2.29分57%13题艺术手法6分3.1分52%14题探究6分3.3分55%三模现代文阅读考情分析总得分20分11.09分55%2三模试卷批改中发现的问题：一、名词术语不明，意有所极，笔亦同趣二、不结合文本，自言自语三、词不达意，语句不顺3讨论表达技巧题C412、第⑷段说：“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。(4分)C答：①运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度(2分)，②描写了

2、树枝结冰的美丽外观与动听声响(1分)，③突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱(1分)。512．简要赏析第三段描写“馒头柳”的表现手法和语言特色。（4分）C答：①从表现手法看，运用了烘托手法，以茫茫沙海、落日余晖构成的金黄的世界来烘托一棵枝繁叶茂、生机盎然的馒头柳，显示了它的傲然、淡定；②从语言特色看，运用了不少色彩鲜明的词语，如黄沙、金丝绒、金黄、碧绿等，不但构成了黄、绿相辅的巨大色差，而且突出了馒头柳的生机勃勃、从容自若。（表现手法和语言特色各2分）6巩固练习7在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死

3、亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的弯曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。本节运用了哪些表达技巧来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）答：①运用了比喻、拟人、对比的表现手法。②好处：形象生动地写出了胡杨林生存环境的恶劣，突出表现胡杨林顽强生长的意志。8讨论探究题C914、第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由。(6分)C答：①第一句是说人们对生活中体验寒冷的机会越来越少(2分)；②

4、第二句是说经历寒冷不仅是生活的自然规律，遭受磨难等人生的寒冷也是生命的成长规律(2分)；③文章由实到虚，首尾呼应，使人需要寒冷以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢的主旨更加突出。(2分)1014．文章有不少篇幅在描写“孤独”，这与“馒头柳”有哪些关系？（6分）C答：①只有一棵馒头柳挺立在沙漠之中，不免给人孤独之感；②馒头柳没有被人赞美，也许是因为它的孤独；③孤独有时和雄浑同义，这株馒头柳是对雄浑最好解读；④馒头柳孤独而不寂寞，更不空虚，它生长得如此硕健，绽放着生命的绚丽。（4个要点概括各1分，3点即可，语言表达1分）11谢谢大家！12