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1、神木县第五中学导学案年级八班级1-10学科物理课题探究物质的密度第3课时总课时编制人郝水云审核人王建军使用时间第周星二使用者-11环节具体内容法导学指一、学习目标学啥我知情(1)通过实验进一步巩固物质密度的概念;(2)尝试用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象;(3)学会量筒的使用方法,一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。把握重点重点难点我知晓学会量筒的使用方法,一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。—>自主学习(独学对温故能知新1、什么叫物质的密度?。
2、密度计算公式变形式有、。2•要测一块长方体铁块的密度,需耍测哪些量?用什么器材测量?记录哪些量?怎样求出铁块的密度?能否用测长方体铁块密度的方法测•块任意形状的石块和装在小碗的盐水的密度?用刻度尺行不行?那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积?巩固IH知识学群自主1、测量一种物质的密度,一般需要测量它的和。然后利用公式,计算出物质的密度。这是一种(填对学合作探究“直接”或者“间接”)测量法。2、测量形状不规则固体体积的时候,要用量筒来测量,量筒的容积要适最,适最的含义是固体(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。3、小亮做测量石块的
3、密度的实验,量筒中水的体积是40mL,石块浸没在水里的时候,体积增人到70mL,天平测量的祛码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是,体积是,密度是。4、量筒的使用量筒中液面呈凹形时,读数时要以为准,且视线要与相平,与刻度线。5、测液体密度实验屮:⑴原理是:P=⑵方法:①用天平测的总质最n:%1把烧杯屮的液体倒入屮一部分,读出内液体的V:%1称出中剩余液体的质量m9:%1计算出量筒内液体的质量m=%1求出液体的密度P二O6、探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积(讨论后设计实验步骤并写出计算密度的表达式)课本找
4、出知识点三、展示交流展不我精彩点拨升华点拨我升华,知识总结1.用天平和量筒测量盐水密度的实验:(1)在使用托盘天平前要对天平进行调节.顺序将下列各步骤前的字母排列•A.组装好天平,把天平放在水平台面上.B.调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平C.把游码置于标尺的零刻线处.(2)实验所依据的公式是.(3)实验过程:5g[nWTrnnTHWHTnTi按止确的平衡.a・在玻璃杯屮盛上盐水,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出舷码和游码的读数为130.2g.(已填入下表中)b.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体填入表2中
5、.c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡所用砥码和游码位置如图15所示,将玻璃杯和剩余盐水的质量表2中.积并时,填入玻璃杯和盐水的质量叫1g玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量mJg量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度p(g-cm-3)130.2d.计算出盐水的质量和密度,填入下表屮.1小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度(1)用调节好的天平测量矿石的质量当天平平衡时,右盘中舷码和游码的位置如图21所示,矿石的质量是g(2)因矿石体积较人,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图22所示方法进行测量,
6、矿石的体积是cm3,(3)矿石的密度是kg/m3,从图A.到图B的操作引起的密度测量值比真实值(选填“偏大"、“偏小"「不变”)(4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到,请举一例:以致用相信自己挑战自我五、课堂练习1.在用天平和量筒测量某种食油的密度时,以下操作步骤中,不必要且不合理的是()A.用天平测出空烧杯的质量B.取适量的油倒人烧杯中,用天平测出杯和油的总质量D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量C.将烧杯中的油倒人量筒中,测出倒人量筒中的油的体积2.在测量铁块的密度时,用了下面几个步骤,则测量步骤合理顺序是()①计算铁块的体积;
7、②记录铁块放入量筒后水而上升到的刻度;③观察量筒中水的体积;④用天平测出铁块的质量;⑤调节好天平;⑥计算铁块的密度。A.⑤④②③①⑥B.④⑤③②①⑥C.③②①⑤④⑥D⑤④检测自己③②①⑥3.在“用天平和量筒测定固体和液体的密m度”实验中,为测定物休的质量,调节天平』:j:横梁平衡时,发现天平的指针静止在分度盘寸:屮央刻度线的左侧,则应将横梁上的平衡螺亠uM母向调节,将一矿石标本放在已调好的天平左盘内,当天平董新平衡时右盘内的舷码和游码在标尺上的位置如图8甲所示,则矿石的质量为克,将矿石标本入装有水的量筒屮,量筒中水面位置变化情况如图8乙所示,
8、则矿石的体为厘米3・这种矿石的密度为千克/米3・我的收获
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