巢湖市优秀教师表彰审批表

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1、附件1巢湖市教育系统奖励审批表工作单位庐江县龙桥镇连河小学姓名朱志刚姓名文化程度行政职务朱志刚中专教师性别男何时参加工作专业技术职务民族2000年8月小学一级教师拟授何种奖励巢湖市优秀教师出生年月1981年3月教龄11年政治面貌中共党员工作简历受过何种奖励2000年8月至今，在庐江县龙桥镇连河小学任教。主要事迹他，总是那么匆匆忙于工作，他，总是那么执着于追求着他的教育梦想。十九岁那年，朱志刚怀揣着无比朴实的信念和对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台,变成了一个同孩子们一起笑、一起喊、一起跳的山村教师。在那一方黑板前

2、，他不用扬鞭自奋蹄，凭着对党的教育事业的一腔忠诚，在平凡的岗位上执着追求，任劳任怨，默默奉献，赢得了领导的好评和社会的赞誉。主要事迹如下：—、乐于奉献，爱岗敬业。作为一名教师，朱志刚深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，用爱与学生沟通；他认真执行党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教学工作；他以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以培养社会主义事业接班人为已任，爱岗敬业、乐

3、于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。龙桥镇连河小学是一所边远的山区小学，他家距离学校有七华里远，可是为了山里的孩子和山区的教育，他每天起早贪黑、任劳任怨，“家，似乎成了他吃饭、睡觉的旅社”，他的妻子颇为抱怨地对人说。那年妻子住院分娩，他没陪护上整一天，就说学校普九任务没完成，时间也紧，就赶回学校投入紧张的工作中去。凭着对教育事业的满腔热诚，2003年4月，朱志刚光荣地加入了中国共产党。从此，他时时用一个党员的标准来要求自己，处处发挥模范带头作用，以身作则，为学校出谋献策，为学生服务，这为他赢来了崇高的赞誉。二、投身教学改革

4、，勇于探索实践作另一名年轻教师:他勤于学精于业务，乐于奉献，能够虚心地向富有经验的骨干教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上不断进步。在教学实践过程中，他不断总结搜集教学经验，注意研究和把握课程改革动向，注重提高课堂教学效率，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路，极力营造一种民主和谐的课堂教学氛围，充分尊重学生个性发展，注重培养学生的综合素质。他还对现代教育技术与学科教学的整合尤为关注，大胆进行小学数学教学改革，锐意进取，不断创新，努力尝试探索新的教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，并总结出了

5、“情境教学法”等教学方法，受到学校领导和师生的关注。2007年8月，国家推进农村中小学现代远程教育工程，他利用这个契机，认真实施“农远工程”，让全校师生在互联网中受益，在广阔的教学资源中学习，并利用现有的教师资源开设了信息技术课程，让山村孩子初步接受了计算机教育。2005年以来，他撰写了大量的教育教学论文，《优化练习设计，提高练习的有效性》、《课堂因创设情境而精彩一一浅谈小学数学课堂教学中的情境创设》、《创设生活化的情境，让新教材的教学散发出新课程气息》、《浅谈农村留守儿童教育建议》、《新课改背景下练习课的探索与思考》、《

6、浅谈农远教育资源在小学数学教学中的应用》等多篇教学论文获奖或发表，其中省级奖2篇,县级奖7篇；此外，还多次组织学生参加比赛获奖，其中2010年5月指导学生闻佳参加龙桥镇第二届“文明龙桥是我家”征文演讲比赛，《走进我的家乡一一龙桥镇马山村》获小学组征文一等奖。三、爱生如子，关爱留守学生“假如我是孩子”“假如是我的孩子”一一朱志刚一直把它视作工作的座右铭。多年来，他工作一直勤恳扎实，备教改辅考从不马虎，积极推行素质教育，不断学习先进的教学方式方法，时常反省对比自己的教学手段和效果。记得曾带过一个二年级的班级，接手时的成绩：人平

7、均62分，近一半人不及格。他第一次上课时竟发现3个同学不会算10以内的加法。苏宝航同学就是其中的一个，经了解，苏宝航的父母常年在外务工，随年迈的奶奶生活，了解情况后，他下定决心不能让孩子掉队。他教苏宝航同学数手指、摆石头、画斜线……连续三天才会算几加几，其奶奶说：“朱老师，我真服了你的耐心”。期末考试苏宝航同学居然得了68分，原先的任课教师说真是破天荒。对于犯了错误的孩子，他总是春风细雨，晓之有理，动之有情，努力做好转化工作，用心发现学生的闪光点，及时给予表扬。从教以来，朱志刚老师教学实绩突出，他所教的班级总是名列前茅，2

8、009/2010学年度所任五年级还被县教育局授予“县级先进班集体”荣誉称号。“我是一名普通的小学教师，既无可歌可泣的事迹，更无任何丰功伟绩。我所拥有的只是一颗坦诚的心，正如陶行知先生所说：'捧着一颗心来，不带半根草去'，我也愿意把我的青春的梦想献给我的学生，我的事业。”这是他在教育笔记中写的一段话。我们