机械工程专业学位研究生培养模式研究

《机械工程专业学位研究生培养模式研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、机械工程专业学位研究生培养模式研究摘要分析国内外专业学位研究生培养现状，以机械工程专业为例,揭示机械工程专业学位研究生培养模式存在的问题，从培养目标、课程休系、导师队伍、实践能力、论文撰写等方面对机械工程专业学位研究生教育的培养模式进行研究。关键词机械工程专业学位；学术型研究生；研究生教育中图分类号：G643.2文献标识码：A文章编号：1671-489X(2015)22-0085-031刖S全日制专业学位研究生教育在研究生教育体系中占有举足轻重的作用，是高层次复合型人才培养的重要途径。教育部决定从

2、2010年起减少学术型研究生的招生人数，扩大专业型学位研究生的招生规模，因此，对于专业型学位研究生教育体系的研究成为当今学术界讨论的热点。与发展较好的学术型研究牛教育相比，专业学位研究牛培养模式还不够成熟，还需不断地改进和完善。随着近几年专业学位研究生教育的不断发展，人们对专业学位研究生教育的关注越来越多，原有的培养模式己不能适应社会的需求。因此，对现有培养模式的改革和完善已经是目前急需解决的问题,对社会经济的发展具有很大的现实意义。2国内外研究现状相比起我国发展较为成熟，他们的先进的理论知识和成

3、功的教学实践是我国学习的对象。美国对于专业学位研究生的培养一直位于世界前列，其专业学位研究生的培养有严格的准入制度，有明确的职业导向，有较高水平的师资队伍等。英国专业学位研究生教育以行业需求为导向，其教育目的就是培养行业需要的高层次专门性的人才，所以英国对专业学位研究生的培养有明确的培养目标和具体的实施方案，重点强调综合职业能力的培养。日本的专业学位研究生教育虽然起步比英美等国家晚，但是发展较快,效果较为明显。H本研究生院设有研究型学位课程和职业型的专业学位课程，强调把专业学位和职业资格联系起來。

4、所以日本的毕业生就业状况较好，符合社会各行业发展的需求。我国学者对专业学位研究牛培养模式的研究成果很多，为我国专业学位研究生的培养和完善做出巨大贡献。江慧云［1］从教育实践性的角度，首先分析我国专业学位研究生培养的现状，然后提出相应的改进措施。刘红［2］首先对专业学位研究生培养的特点进行详细的分析，强调课程在培养过程中的重要地位，并提出改进课程建设的对策建议。王燕萍［3］从职业性的角度，分析我国全日制专业学位研究生的培养模式，认为我国专业学位的发展与经济、社会发展需求矛盾，揭示了培养过程中存在的问

5、题，并有针对性地提出改进方案。胡玲琳［4］首先比较了专业学位研究生和学术型研究生在培养模式上的不同之处，从培养目标、课程设置、论文评价等几个方面分析这两种研究生教育形式的区别，并相应地提出具体的改革方案。模式的研究也越來越多，但是我国专业学位研究生教育的发展仍存在很多问题，在具体专业上面的研究较少。本文在借鉴国内外研究成果的基础上,以机械工程专业为研究对象，从多方面系统分析我国机械工程专业学位研究生培养模式存在的问题以及改进策略。3机械工程专业学位研究生培养中存在的问题机械工程专业的培养目标是培养

6、一批具有生产制造、机械设计、测试与控制、使用和维修能力的高级技术人才。因此，所培养的机械工程专业学位研究生需要掌握先进制造技术、现代机械设计方法、测试技术及控制工程技术等，培养新成品设计和研发能力、生产工艺设计及实施能力、生产设备管理的能力、生产设备使用及其维修的能力。我国专业学位研究生教育的宗旨是培养理论与实践相结合的人才，这一点显然与学术性研究牛有所不同。不可否认的是，近几年我国机械工程专业学位研究生的招生数量和教育质量方面都取得显著发展，但是机械工程专业学位的培养模式还停留在最初阶段，并没冇

7、与招生规模相适应的改观，仍然冇很多问题没冇得到解决。与学术型研究牛培养目标相同，培养目标不明确培养目标直接体现一所学校的培养方案。虽然专业型研究生和学术型研究生在培养目标方面有明显的不同，但是我国大部分高校对于机械工程专业型研究生的培养模式还是参照学术型研究生的。虽然有的高校提出明确的机械工程专业学位研究生的培养目标，但是在实际教学与操作屮，对这一冃标的贯彻和落实做得不够好，导师和学牛本身都没有真正明确的培养目标。例如，在毕业要求上，大部分学校对机械专业学术型研究生的论文发表有严格的要求，不过对于

8、机械工程专业型研究生却没有明确的论文要求，甚至对于研究生毕业论文，学术型研究生和专业型研究生也没有明显的区别，共同存在的问题是毕业论文形式单一，缺乏多样性和创新性。与此同时，很多高校把教育重点仍然放在对学术人才培养上，而对于实用性和实践的培养缺乏力度。课程体系缺乏针对性、应用性课程是研究牛教育最基础的工作，不同类型研究生教育的特点就体现在课程体系的设置上。我国对于专业学位研究生教育突出的特点是专业性和应用性，所以在课程设置方面也要充分突出所学专业的特点和应用。但是就我国机械工程专业