大连理工大学网教的思考济南培训会-杨长贺

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1、大家好！济南·大明湖2021/8/101济南欢迎您！2021/8/102欢迎参加2012年度现代远程教育校外学习中心培训会2021/8/103网络教育的思考与期待杨长贺大连理工大学继续教育学院2021/8/104*现实的思考*历史的责任*今后的期待主要内容2021/8/105现实的思考反思是解放思想的逻辑起点，反思意识则是超越自我的思想前提。反思的目的不是否定新事物的发展，而在于使新事物得以更好的发展。网络学习模式的思考学生网络学习现状的思考网络教育生存与发展的思考2021/8/106To17生存与发展的思考网络学习模式的思考网络教学的特点网络学习的优越性网络

2、教育与日校教育的根本区别网络教育学生应具备的基本素质2021/8/107网络教学的特点*以技术媒体为主要教学手段;*教学行为和学习行为分开实施;*学生自学为主，教师助学为辅。2021/8/108网络学习的优越性*非实时性（超越时间限制）；*分散性（超越空间限制）；*个性化（适应个性发展）;*教学交互手段及功能；*多媒体学习资源及其共享途径。2021/8/109网络教育与日校教育的根本区别（在学生学习模式上）虚拟环境里的自我控制的学习Vs校园氛围里的外部控制的学习2021/8/1010网络教育学生应具备的基本素质------自主学习的思想与能力*自学的愿望（自身要求

3、___自我有效调整）*自学的能力（自身学历___自我科学规划）*自学的毅力（自控能力___自我准确监控）2021/8/1011To15自身现状的思考学生网络学习现状的思考学生自主学习的准备与能力学生上网学习现状学生自身现状2021/8/1012学生自主学习的准备与能力的思考网教学生的自主学习能力准备好了吗？网教学生会科学规划自己的学习了吗？网教学生会准确监控自己的学习吗？网教学生会有效调整自己的学习吗？2021/8/1013学生上网学习现状的思考网络平台学习的人气如何？有多少学生能完整使用网络课件呢？网络平台交互的频率如何？在线交互的深度如何？网络平台的交互活动如

4、何？…………2021/8/1014学生自身现状的思考*学生自身存在的实际困难：工作较忙；文化基础较弱；生活负担较重；…………*学生面临的社会不良影响：重文凭，轻学习；学术不端之风；…………2021/8/1015*学生在网教面前凸现的弱点：愿望网上学习的能力不够强毅力*学生网上学习的实际情况：上网学习的人气不够足（——无奈的选择）2021/8/1016Reture11基本素质Reture6现实的思考To20网络教育生存与发展的思考以质量求生存以特色促发展2021/8/1017历史的责任——当前网络教育（教学）工作者的重要责任2021/8/1018当前网络教育（教学）

5、工作者的重要责任：让网络学习行为真正发生！让网络学习质量切实提高！2021/8/1019To56网络学习行为主体——学生主动上网学习（自主学习）积极参加互动(协同学习：交互与熏陶)2021/8/1020Reture15学生的自身现状的思考网络学习行为客体办学机构：试点高校网院试点高校的支持服务机构：公共服务体系校外学习中心网络教育办学行为主体2021/8/1021高校网院的主要职责在明确办学思想的前提下，主抓：管理服务2021/8/1022规范管理招生录取学籍管理教务管理考务管理毕业审核宽进严出学在大工2021/8/1023完善网教平台优化网络教学资源网络课

6、件视听光盘纸介教材强化支持服务学习支持服务管理支持服务强化服务学有所成校外学习中心的主要日常工作------开展现代远程教育的支持服务机构，必不可少的基础设施招生规模招生管理规范管理学生学习的支持服务强化服务确保质量2021/8/1024学生学习的支持服务三个交互学生与资源的交互学生与老师的交互学生与学生的交互二个环节实践教学环节考核环节2021/8/1025三个交互学生与资源的交互：第1交互（虚拟课堂）网络课件(网络教材)(上网培训、督导上网)视听光盘(视听教材)纸介教材(文字教材)学生与老师的交互：第2交互（网上辅导）督促与教师交互，建立并开通远程答疑系统；考

7、虑学生需求，适当组织面授辅导……学生与学生的交互：第3交互（协同学习）开学典礼;毕业典礼；组建学生学习小组，组织辅导、论坛乃至公益等活动，促进交流……2021/8/1026二个环节实践教学环节（专业实践与毕业论文）根据教学要求，组织学生参加实践活动。毕业论文动员，督促按期开展工作；建立并按时开通远程答辩系统，组织好学生参加毕业论文答辩；……考核环节（作业与考试）督促学生认真做好各门课程作业；严格按照规定，做好考务管理工作；……2021/8/1027今后的期待国外情势国内情势今后的期待2021/8/1028国外情势随着经济全球化进程的加快，教育全球化必然提到日程，而

8、开放与远程