新课程改革的论文

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1、新课程改革的论文:“新课程改革与小学美术教育”伊宁市二十四小学张建宏随着屮国正式加入世界贸易组织，意味着中国的经济贸易已纳入世界经济发展的轨道，在经济文化全球化的大背景下，我国的艺术教育在培养适应国际竞争能力的人才方面，应发挥怎样的作用，我们的教学将如何更新观念，适应新的挑战?这正是新世纪我国艺术教育所面临的新课题。新课程改革为美术教育打开了一扇新窗户，同时对美术教学提出了更高的要求。一、重视新课程改革,转变美术教育观念。对于我国十年来基础美术教育发展里程的回顾不难看出，因对于“学科原则”的过重强调，而导致学

2、生美术兴趣的丧失，是制约美术教育长足发展的重耍原因之一。新的美术课程标准阐述了“以人为本”，以“学生的发展为本”的基本教育理念，并明确指出:我们应当相信每个学生都具备学习美术的能力，均能在各自的潜质上获得不同程度的发展，因而美术课程要适应素质教育的要求，要面向全体学生，以学生发展为本，形成其健全的人格，美术学习应当为学生的终身学习奠定基础，从而使美术课程的教育价值得到最大限度的实现。二、美术教育向多元文化发展美术是人类文化的重要组成部分,与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。因此,应视为一种文化学习，应通过美术

3、学习，使学生认识人的情感态度，价值观的差异性。人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境屮认识美术的特征，美术表现的多样性，以及美术对社会的独特贡献。在素质教育下成长的新一代，如果不懂艺术，就算不上受到完备的教育，完备的教育制度下，艺术教育不仅仅是学习画画和唱歌的技能,还包括文化、美学、历史的角度分析，欣赏评价作品的能力和智慧。三、加强美术与其它学科的交叉与融合人类知识是统一的整体，文理之间，学科之间都存在一定的联系。长期以来,我国中小学美术教学一直偏重于美术技法的传授，而对技法的学习又往往局限于素描、速写和国

4、画、水彩等为“画”而设计的内容及一些简单的手工制作，对美术内容的学习则得不到应有的重视，这种内容单一的美术教学，严重影响到学生审美力的提高，以及整体素质的培养与全球化下的世界美术教育相甚远，因此，美术学科与其他学科之间交叉和融合,也将成为二十一世纪艺术教育的主要趋势。四、转变教学方法，树立新的教育理念。《基础教育课程改革纲要》对课程改革的目标体系进行了明确的定位，指出：“继续重视基础知识基本技能的教学并关注情感，态度的培养，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展研究性学习,培养提出问题

5、，研究问题，解决问题的能力。传统的“传道、授业、解惑”的教学模式，已不能满足现在学生的需求,教师在教学中应引导学生体验、尝试并积极地进行探索、改变单纯授受式的学习方式，发挥学生主体性的学习方法。因此,有专家指出:未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源,而是教师的素质，新的课程功能正在发挥着深广的变化，创新教育，人文教育已成为主流，在这样的背景下，教师仅有热情是不够的,必须清醒的面对未來教育的需要，作好鲜活理念的先行者，完美人格的感召者，知识能力的创新者，重新塑造教师的形象。总之,美术教育作为人类文化的最早及

6、最为重要的传播形势之一，在新世纪不断发展和创新的大背景下，需要进行重新定位和思考。这样才能将人类的精神财富深入至人的内在世界,确确实实地促成学生人格的完善,为培养新世纪合格人才做出应有贡献。