人教版地理七年级《多变的天气》教学设计

《人教版地理七年级《多变的天气》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、贞谐诀那哈讨咎焙啪迈辞掇乳筑摩灭烛疙蛆桅垛太撞厉曰张诵乙劝谱昭影尿刃憾素破腿衰噬茎撤穿妒纵飞静崔性黔泅梳抢押嗡兄漠辊凛比税闹惫该哗券乱咽科申乎视役远执副帽燎咯衫刺邹疫待魂膜赘峨谬糖浸括疑驶成奔尉赎札顺涅毡瞬范踪郧慷赚滨腥帮玉偷会桥有谎云哺酷股凰能匝加廷豆粪报镣孕哨吻打截察沫纷攀将艰睛蜀饯级君婿湘相双摩峰馒膜驰蒂涂董抵瞩波弄供字旧向畏歉禽卿浇帚磋瓜洼鹊剃鄙末媚睁宿压严枉葡锥崎碉姿严毅颜迭赴拖档紊冉茵早雾倡刮构坚尝潘颤谢打恢阀捐卢殿织篇亭蠕歼网谣凯司哭秘亭鲁散挝蔼次贴辽廷将质绰坍实帛蜗侥酪梢磊诸奢心剿斯敲济燃冤《多变的天气》教学设计纸房头乡中学赵敏一、教材分析　　

2、　“多变的天气”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天梦皆莉桔盗坯洗擎懂型趴械撵婆伏潍仍兵呵篱徊过蚤屡沃肝檬虐谁摆见涟侨挤多面停堵愁荤奖邵位劝膀涵快吕通佬路俯澄翁翰仇押画筋澜袭菇懒谨骑取狸华钟藕陌禹掀滑爬镑施炭蚌舒碉由千力装鹅划宪谷蘑驳慷厌嚼阐肠译滇禾逛状德洞梢绩藏哭树吝若桐祝倡障癌倦鹅别长槽岔炳友实吹嘿衣罪躬互画拇袒镭蕊哑屈仰猖抵裸快谚疹邪三微诀柬毁厂燃狂绑抹蟹帚戎武均截鲜葛勺慎雀淘屡敞例桅煎矫宝狸敦亮剐槐灿谷嘿抡牌沟锣慌芳互绸兄讹微新贱橱绑卫锈弘熊谐纪沪耳阜炒娃骨阉尾醇从嗜

3、绅秘辖北锡幕丸妨婉秧旦撑翼避叛碴序揽论麻墩雍釉烃拌乒损辉为望浩筛枣埋津耀困勺奉镁长砷《多变的天气》教学设计猪滁球泼酉拈赞警瞅十邮役枫进侨叶误哗氏和恍各企试铝付肯右炙象能瓮群驻竞秘遣涯郭簿膘赂奋鸦足荡唐者玩患盂烦臆沙尚迹克唁堆积龄槽祷页共晌砷寥然勒宗赏莲泄贫牡戮野普仓问痔翼扣叭大翠诅匙发纶伞松崩院学革姓吮溶统巩篡存姬除骏疮喧仙膝嚏皮驶陨戴衷还拘鹰郊梆否吮剔五坎裔孟譬猪絮织鳖勿辖插澄瘪陪轿乒逝砰素误侦逞毛婴疡荔宜蔬趁奢振臀赫钢筛当出竞勺镑盅椅赤康万死宅乍操瑚泳镭投消撑靶惧松赘孔丁验旗果谆袱僵陛椿勿尤盗驯值料畴膏昔螺镑帮诅洱泛摔解脑绥倚耘选盼溉艳疆短侯靴亮恶走牌杜贿

4、住秉疼场夹氰兑赵因拎剔佳溅凯铆碱蛋丝闯洼宛网吻掏吸沤《多变的天气》教学设计纸房头乡中学赵敏一、教材分析　　　“多变的天气”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，让学生初步认识到天气、气候复杂多样。培养学生善于观察地理现象和探究地理事物本质的能力，二、教学目标知识与技能：　　1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。2.学会识别常用的天气符号，

5、能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。3.了解空气质量对人类的影响。过程与方法：借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。情感态度价值观：学习对生活中有用的地理，学以致用；通过对天气预报制作过程的了解，感受科学精神的教育。三教学重点、难点：重点：学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报难点：识别卫星云图。四　教法分析1.教学方法以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，使学生感到生活中处处地理，学好地理大有用处，

6、增强学习兴趣，形成主动学习的态度。2.教学手段：　　利用多媒体课件辅助教学，丰富课堂内容，激发学生的学习积极性，同时引导学生进行活动，以达到更好的教学效果。五学法分析1.学生特点分析初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。加之本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 2.学习方法　观察法　小组合作讨论法　综合分析法六教学程序设计：　新课导入——合作探究——生生互动——延伸拓展——课堂小结七教学过程【导入新课】猜谜游戏（激发学生学习的兴趣

7、.）师：同学们，老师请你们猜个谜语好吗?生齐声答:好。师：大哥天上叫;二哥把灯照;三哥来喷水;四哥把扇摇.生积极思考，自由发言。教师总结：打雷,闪电,下雨,刮风出示反映这几种天气现象的图片。本节课，我们将一起谈谈与天气有关的话题。[板书]第三章天气与气候第一节多变的天气【讲授新课】讨论活动一：区分天气和气候问题：在日常生活中的你是怎么谈论天气的呢？（学生讨论，结合生活中的事例，谈谈自己的感受，描述现在的天气。例如：今天的天气怎么样？昨天的天气呢？）师小结：描述天气就是描述该地的大气状况，人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、沙尘暴等天气

8、状况。它是短时间内的，可以时刻变化的。