小学英语教学案例 徐丽

小学英语教学案例 徐丽

ID:46762313

大小:67.51 KB

页数:15页

时间:2019-11-27

小学英语教学案例 徐丽_第1页
小学英语教学案例 徐丽_第2页
小学英语教学案例 徐丽_第3页
小学英语教学案例 徐丽_第4页
小学英语教学案例 徐丽_第5页
资源描述:

《小学英语教学案例 徐丽》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学英语教学案例上传:徐丽更新时间:2012-5-1919:19:30小学英语教学案例–––英语pep五年级下册第四单元《whatareyoudoing》【案例说明】:1.话题:谈论正在进行的动作2.课题说明:英语pep五年级下册第四单元b部分3.课时说明:1课时4.学生情况说明:本案例适合小学五年级学生【教学详案】:pepunit4partbwhatishedoing?一.teachingaims:(教学目标与要求)1.enablethestudentstousethefollowingsentence

2、patternstotalkaboutthethingshappening:(学生能用以下句型表述他人正在进行的动作)whatishedoing?whatisshedoing?he’s……she’s……2.learntosaythefollowingphrasesandspellthem:(能够听、说、读、写动词短语的ing形式)listeningtomusicwashingclothescleaningtheroomwritingaletterwritingane-mail二.importantpoin

3、ts:(教学重点)重点掌握五个短语动词的ing形式。三.difficultpoints:(教学难点)以不发音的字母e结尾的动词ing形式的变化。四.teachingaids:(教学设备)cia课件,taperecorder,photos,pictures.五.teachingprocedures:(教学步骤及说明)step1:warmup1.let’schant:(通过说唱、唱歌等形式,引入课堂)whatareyoudoing?iamdoingthedishes.(将上节课内容串成“数whatareyou

4、doing?iamdrawingpictures.来宝”作为一个复习内容)whatareyoudoing?iamreadingabook.whatareyoudoing?iamcookingdinner.whatareyoudoing?iamansweringthephone.2.singasong:whatareyoudoing?(唱一首歌引入主题)step2:revision1.showstudentssomephotos,askandanswer:––whatareyoudoing?(学生通过句型复

5、习五个已学过的动作)——i’mdoingthedishesdrawingpicturescookingdinneransweringthephonereadingabook.(学生边说边做)2.studentsaskandanswerinpairs.(同桌间互问互答)step3.presentation1.t:whatdoyouusuallydoontheweekend?s:iusually……(通过对话,直接引出词组)t:butiusuallylistentomusic.ilikelisteni

6、ngtomusicverymuch.look,ihavearadio.nowi’mlisteningtomusic.2.learntosayandspell“listeningtomusic”.(学生跟读词组,并拼写词组)3.showthephotos,askandanswer:(从whatareyoudoing句型引出whatishedoing?句型)——what’shedoing?——he’slisteningtomusic.4.learntosaythefollowingfourphrasesand

7、writedownthephrasesontheblackboard:(继续引出其余四个词组,并将词组写在黑板上,为学生以后的活动做准备)washingtheclothescleaningtheroomwritingaletterwritingane-mailstep4.drillandpractice:1.lookatthephotos,askandanswer:(通过cai课件中的模糊画面,让学生猜一猜他们在干什么,巩固词组)lookandguess:(每幅图片上三个动作,看谁记得最快)therear

8、ethreeactionsinthepictures,guess:who’sthat?what’she/shedoing?2.doanaction:studentsaredividedintoseveralgroups.oneactsteacherandsays“everybody.doanaction.”(做“每个人做一个动作”游戏。让学生切实体会进行时的含义)practicethesentencepatterns:“wha

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。