班级管理稳中求变

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1、班级管理稳中求变各位领导、各位老师：人家好！首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，我虽然T了儿年的班主任工作，但与老班主任相比，谈不上成功，谈不上经验，在此只是简要地谈谈我做班主任的一些感受和体会。班级是学校教冇教学工作最基础的组成单位，而班主任则是这个小单位的领导者，纟R织者与管理者。班主任工作的好坏直接彩响着学校教育工作的质量,也影响着未來学牛的发展。作为一个初中阶段的班主任，我主要做了以下几方面的工作。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。我觉得班主任要细心，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩了，体贴和关心学

2、生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的慕础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。我可以在最快的时间内了解每个学生的性格特点，吋间长了，我甚至认识每个学生的笔体，每个学生來自哪个学校，和哪些同学是同学，关系比较好，爱好什么，家庭状况等等。除了注意学牛的个人特点，我还经常注意学牛的学习情况，行为习惯,生活情况，及吋给了各方而的关心照顾，知道教育。可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书木是否拿出来，平时到班级，看冇谁抄袭作业，班级蝕近学生们玩什么东西，冇没有课外书等等。看看

3、谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况。由于这种安排，班级学生都养成了好的习惯，从來没有私自旷课的情况。经常查看学牛的之FI情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育。口己也经常注意学生吃饭，吃零食情况。对于不好好吃饭，经常吃方便而，面包的同学，及时提醍他们要注意饮食，经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上，经常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看巧不动笔，处姿，等等。这些工作使得在管理学生的过程中，很多的事情可以有的放欠，做的很得心应手。班主任的工作繁琐而困难，要想做好，细心是必不可少的。确立班风、学风，了解全班主耍的优

4、缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的住活环境，掌握哪些是优秀的同学，哪些是特别需要注意的学牛等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现口身广博的文化再高尚的道徳悄操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好册友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。不断地注意了解和研究学牛是做好班主任工作的必要条件。只有了解学生才能教育学生，才能真正学握教育的主动权。在工作中，我主要通过以下儿个方面来了解学生：一是刚成为

5、初一班主任，拿到学生名单后，在开学之前我便通过熟悉学生的学籍来着手了解学牛.，以便在开学后顺利地开展工作，如将学生分组和排座次、建立临时班委会等工作,这样使班主任工作有一个良好的开端。二是借助谈话。在刚开学及军训的一段时间内，我找班内的同学谈话，对他本人、同班同学的学习，家庭学习习惯等进行全面了解，便于及时准确地教育学生。三是通过观察。有目的启计划地深入到学生的学习、课外活动和课余生活中去，全面而真实地观察学牛的各种表现，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须具备很高的素质。首先，我觉得班主任要有责任心，

6、要懂得付出，能够付岀，班主任是教冇学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学牛，一切为了学牛着想,自从06年做了班主任开始，口己就坚持着两项学校没有作要求的工作！一是放弃了自己的午休时间，在班级管理学生的午休，学校给学生实行了午休制度，对于学牛卜•午课是很有益处的，但是刚开始的时候，学住不怎么遵守，我就坚持着午休看班级,没冇回来的学生及时找谈话，纠正行为。同时，也对班级学生形成了一种督促，老师要是不来，说话的，吃东西的，出入教室的就多了，班级的午休没有办法维护，下午的状态就没有办法保证。所以自己一直坚持着午休到

7、班级照看学生直到现在。经过自己的坚持工作，班级学生都养成了口觉的行为，即使口己有事情来不了的时候，学生也能口觉遵守时间安排的午休。而且，现在午休之前，我都安排学生进行一次简单的卫生扫除工作，使得班级环境得到了改善。临时的卫牛组长兼管纪律。十二点准时督促其他同学回到占己的朋位，可以午休,也可以自主学习，下午上课Z前，确保了一个安静的午休环境。二是要求每节下课三十秒内，学生立即离开教室到户外活动。在刚开始实施的时候，存在了一些问题。有的学生不愿离开教室，还有一部分学牛拖延时间，等待上课铃声响起就不用出去了。结果整体的效果非常不理想。于是我想了个办法，倒计

8、时法时间一到，走在最示的两位学生就要做值口。学生们觉得很冇趣，都积极的离开教室，谁都不想被老师捉到。就这样坚