第三单元文学知识拓展及写作指导

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1、第三单元文学知识拓展及写作指导人大咐中网咬第三单元知识拓展及写作指导初一语文主讲教师：王晓楠同学们，在第三单元的学习中我们将接触到有关民间习俗和传统节口的文章和诗歌，比如有颇具地方色彩的“社戏”，有中国的传统节日“端午节”、“中秋节”等等。通过学习这些文章和赞歌，希望同学们能对中国特有的习俗和节日有所了解，同时能从小体会小国古老文明与文化的渊博和璀璨。并11在这一单元中，我们还期能欣赏到中国古代唐宋时期的箸名诗人、现当代文学人家的经典作品，相信人家一定会人有收获的。下面我想按照时间的顺序向大家介绍一下笫三单元屮著名诗人及作

2、家。首先是唐代诗人王建，他字促初，是今天河南省许昌人。他一生困顿，晩年生活尤为凄凉。中年以后，他的诗多方面地反映了劳动人民的生活面貌，对统治阶级的暴行进行了深刻的揭需。苏轼是人家十分熟悉的诗人了，他字子瞻，号东坡居士，生活在北宋中期。他出身于一个有文化修养的家庭父亲苏洵早有文名，母亲能教他读《汉书》。他的弟弟苏辙也是有名的诗人，父子三人在文学史上被称为“三苏”。由于家庭的教育，前辈的熏陶，以及自己的刻苦学习，青年时期的苏轼就具有广博的历史文化知识和多方而的艺术才能。我想，同学们一定对功轼的诗词接角得很多，下而我选取几首人家

3、较为熟悉的，给同学们朗读一下。《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面日，只缘身在此山中。”《念奴娇赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽T古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起T堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶山，谈笑间强虏灰飞烟灭。故过神游，多情应笑我，早半华发。人间如梦，一尊还酹江月。”在如《江城子》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜來幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料

4、得年年肠断处，明月夜，短松冈。“除了诗词，苏轼在散文也有着很高的成就，居唐宋八人家Z首。离开了中国古代绚丽多彩的诗词歌赋，历史的车轮驶入了近现代。在这里我首先要向大家介绍-•位中国文学的旗帜性人物：魯迅。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是屮现代伟大的文学家、思想家和革命家。他出生于一个逐渐没落的士大夫家庭。鲁迅年轻时受过读书经传的教育，对民间艺术尤其是绘画具有深切的爱好，乂喜欢杂览，读了许多野史笔记，1JLA大咐中网校F*Vwww»rtffa这不仅培育了他研究丿刃史的兴趣，同时也启发了他对丿力史形成比较全面的看法。而且

5、他的外祖母家在农村，他经常随母亲探望，因而熟悉农村生活和风俗。1902年，鲁迅在矿路学堂毕业后，考取官费留学，也就是现在的公费留学，东渡日木，开始学习医学。他希望H己能用高明的医术来救治那些身体不健康的百姓，从而使整个民族的体格都健壮起來，达到振兴国间的FI的。然而这样的想法，在他FI睹了种种中国人的丑态后，发生了值的变化，他说“凡是愚弱的国民，及时体格如何健全，如何茁壮，也只能做亳无意义的示众的材料和看客”。从此，他“弃医从文”走上了文学救国的道路，希望以文学的方式改变国民的精神。1918年5月，是他第一次用“鲁迅”这个

6、笔名，发表了屮国现代文学史上第一篇白话小说《狂人H记》，対人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。此后他乂创作了《孔乙己》、《药》、《祝福》等著名小说，收录在］《呐喊》、《彷徨》两部小说集里。另外他还创作了诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。五四运动前后，他参加《新青年》杂志的工作，站在反帝反封建的新文化运动的最前列，并同早期共产主义者李大钊等坚决反对资产阶级知识分了的妥协、投向倾向，成为五四新文化运动的伟人旗手。1921年12月发表的中篇小说《阿Q止传》,这是中国现代文学史上杰出的作品之后，他不顾国

7、民党反动政府的种种迫害，积极参加革命文艺运动，介绍马克思主义文艺理论，在屮国共产党的领导下，和其他革命文艺战上一起，同国民党反动派御用文人及其他反动文人、反动文学进行不懈的斗争。从1927年到1935年，创作了《故事新编》重的大部分作品和大量杂文。杂文以马克思主义思想为指导，创造性地、深刻地分析了各种社会问题，表现出高瞻远瞩地政治远见和充满韧性地战斗精神。1936年10月19日病逝在上海。1956年，党和人民止如在上海迁移并垂建了鲁迅墓。毛泽东妻子为鲁迅墓题字。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。如果有机会，希

8、望大家能读一读鲁迅的作詁，或者去鲁迅博物馆参观一下，这位大师级的作家，其实离我们并不遥远，有的同学觉得鲁迅的文章生涩，难懂，这其屮当然有文言向门话过渡的痕迹，但如果排除这些文字上的障碍，边读边思考就会发现在鲁迅的文章中冇着犀利但不乏幽默的语言，有着深刻却也易懂的秤理。在他身上所折射岀中国民族不折不挠、刚