【人教部编版】三年级下册语文第二单元测试

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1、第二学期小学三年级语文第二单元测试卷（本卷总分110分，要求在60分钟内完成）一、听写词语（10分）二、看拼音，写词语（10分）gēngzhòngjiěshìjiāoàodàoyìngnuòruò三、用“”划去加点字不正确的读音。（4分）（1）小鹿看着自己在水塘中的倒影，觉得自己的身材真是匀称（chènchèng）。（2）听了这个消息，妈妈紧（jīnjìn）不住皱起了眉头。（3）一撒（sāsǎ）线，风筝边飞得更高了。（4）他拼命地挣（zhēngzhèng）扎，想要挣（zhēngzhèng）脱身上的绳索。四、比一比，再组词。（8分）植（）骄（）赏（

2、）其（）值（）桥（）常（）期（）五、把词语补充完整。（12分）-7-掩（）盗（）（）（）矛盾相（）并（）（）（）不断没（）打（）（）蛇（）足杯（）蛇（）邯郸（）（）（）（）之蛙我还知道一些课外的出自寓言故事的成语：_________________________________________________六、按要求，写句子。（6分）1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”（2）“我终于解开这道难题了！”小明____________________________

3、___。2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）______________________________________________________________________________3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）______________________________________________________________________________七、课内阅读（3+4+2）守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1、解释

4、下列加点的字。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）2、用原文内容回答问题。（1）兔子是怎么死的？_________________________________________________________（2）这宋人能得到兔子吗？结果怎么样？_________________________________________-7-3、这个寓言故事告诉我们一个什么道理？（）A、做事情要先看准方向，才能充分地发挥自己的有利条件，否则只会起相反作用。B、做事不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。C、做多余的事情，反而

5、不恰当。八、课外阅读。（3+2+2+2+2分）鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不

6、怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子;又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开;用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。1、给文中缺少标点的句子加上标点。2、圈出鲁班造伞时表示动作的词语。-7-3、用“______”画出文中的一个打比方的句子，是把_________比作了________

7、__。4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_____________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________5、你从鲁班造伞的故事中悟出了什么道理？_____________________________________________________________________________九、妙笔生花。（30分）看图画，写一写。请你把上面这幅图画中的内容介绍给大家。仔细观察，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了那些话？题目自拟。-7-200十、附加题（10分）

8、1、根据要求写一则通知。（7分）_____________________________________________