花香蝶自来,题好文一半——浅论新材料作文的拟题

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1、花香蝶自来>题好文一半——浅论新材料作文的拟题•中学语文论文花香蝶自来,题好文一半——浅论新材料作文的拟题吕薇薇俗话说:〃花香蝶自来”题好文一半。〃题目是建立在作者与读者之间的一座情感沟通的桥梁,是考生呈献给阅卷老师的第一份〃见面礼"。新材料作文〃自拟题目〃的开放性、灵活性与创造性,给予了学生自主创造的自由和充分发挥的空间。一、不好标题的共性问题纵观当下高中生新材料作文的拟题情况,或多或少地存在着一些共性的问题。—是题目与文体不合,文体不同,题目的要求也不同。议论文的题目,往往讲究观点鲜明深刻;记叙文的题目,往往讲究语言生动形象。

2、有的学生给议论文拟了〃如梦初醒〃〃最美,那一年”等题目,正文却是满篇的议论之辞;有的学生给记叙文拟题时使用〃论〃〃说〃等词,但正文却是通篇的记叙描写,如此不伦不类,都影响作文的得分。二是题目游离于材料。新材料作文的审题立意是否正确直接反映在作文题目的拟定上。如果拟出的题目没有从整体上把握材料,或者不能直接反应材料的内涵,而需要在文章中拐弯抹角、大费周章地进行二次阐述才能使人明白,那么这个题目的拟走注走是不成功的。三是题目空洞乏味。自拟作文题目,在给学生带来写作自由的同时,也在一定程度上增加了作文写作的难度。有的题目字数过多,冗长呆

3、板;有的题目语言平淡,缺乏张力;有的题目过于笼统,显得大而无当。二好标题的特点郑板桥说:〃题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。〃一篇好的文章离不开—个好的标题,一个好的标题可以使文章增色不少,大放异彩,拟题在作文写作中的重要性不言而喻。那么究竟怎样的作文题目才能称得上好呢?首先,作文题目要切合材料主旨,符合文体特征。新材料作文中,题目的拟定要紧扣材料内容和主旨,确保不偏离、不跑题。这就要求我们在拟题之前既要理解给定材料的表面意思,又要吃透其隐含的丰富内蕴,如果是多则新材料作文,还要注意把握材料之间的内在联系”求同存异,在准确审题、

4、立意的基础上拟定合适的标题,既符合作文的内容要求,又符合选用的文体特征,使题目与作文正文内容和谐统一。其次,作文题目要简练生动,新颖有趣,含蓄隽永。题目是对作文内容的高度概括,因此我们在拟题时要善于化大为小,题目范围要小,要注意严格控制题目的字数,一般在十个字以内,简洁醒目的标题更容易让人印象深刻。一个精彩的题目不光可以体现作者的语言艺术,还可以展示作者的创造性思维能力。因此,在准确拟题的基础上,我们不妨合理创新,尽量不用陈词滥调、不落俗套,追求角度的新颖、用语的新奇,让阅卷老师耳目一新,从而使自己的作文鹤立鸡群、脱颖而出。作家秦

5、牧所言〃好的题目,总是概括性很强,饶有深意z引人深思的〃。因此,考生在拟定作文题目时,不能仅仅停留在准确贴切、平实浅易的层面上,而要努力使题目含蓄隽永,达到言有尽而意无穷的艺术效果。三、新材料作文的拟题方法1.巧用修辞,别具匠心灵活地运用反问、比喻、拟人等修辞,使作文标题生动形象、新颖夺目、引人注意,达到言简意远,美不胜收的表达效果,从而获得较好的评阅效果。2014年江苏语文高考优秀作文中,不少考生灵活运用了修辞手法,拟出了许多好题目:《何必〃不朽〃》、《一点青春气,干里快哉风》、《活得像梵高的向日葵》、《青春万岁》等。由此可见,

6、学生在作文写作时,根据特定的材料、确定内容和主旨,别具匠心,灵活运用修辞手法拟题,可以使标题更加形象生动,亲切自然,增强文章的美感,使文章达到锦上添花的艺术效果。1.引用化用,妙趣横生中国的诗词歌赋中有不少含义深刻的名言警句,流传千古,凝练含蓄,典雅蕴藉,言简意赅但却令人回味无穷,给人以智慧和启迪。在给作文拟题时,我们如果能够恰到好处地或直接引用或间接化用诗词名句,走能增加作文的文采,提升作文的文化品位。2014江苏高考优秀作文中,不乏这样的优秀题目:《书中自有颜如玉》、《空山新雨后》、《狂童之狂也》等等。这些运用引用、化用拟定的

7、标题,不仅增添了文章的文采和文化气息,还能体现考生较高的语言文字运用能力和较好的文学素养。2.合理创新,别开生面生活中的一些符号,看似平常,其实很有深意。在拟题时,我们可以有针对性地指导学生根据材料主旨、作文体裁和作文内容,进行合理的想象和联想,充分挖掘数字、标点等符号和公式的内在含义,创新地拟题,把丰富的哲理融入凝练的标题中,通过新颖别致的标题,精辟地概括文章的主要内容,增加作文的思辨色彩和作品的思想深度。如:《创新+合作二成功》(2014课标全国1[《〃老规矩〃都去哪儿了?》(2014北京)、《我,不要智慧的芯片》(2014天

8、津)等。题目是文章的眼睛,—个优秀的作文题目,不仅可以概括文章内容,引人入胜,而且可以使人眼前一亮,发人深思。因此,在平时的作文教学中,我们要注意指导学生博览群书,厚积薄发,做生活中的有心人,留意生活中的美妙词句,拟岀简洁生动、新颖别致的标题,提升

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