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1、西部高校知識產權戰略研究♦中圖分類號:G640文獻標識碼:A內容摘要：西部高校知識產權戰略是我國知識產權戰略的重要組成部分，但目前西部高校知識產權意識淡薄、管理落後,有必要構建西部高校知識產權戰略框架。本文將主要從知識產權創造、運用、保護及管理方面論述西部高校知識產權戰略關鍵詞:西部高校知識產權戰略框架構建西部高校知識產權戰略的必要性(-)西部高校知識產權發展現狀當今社會,知識產權已成為決定一個國傢與地區經濟發展的重要戰略資源，但是在高校這個擁有集中智力資源、推動國傢科技發展的重要部門,近幾年對知識產權的管理顯得尤為不足。主要體現為專利申請數量偏低(見表1)、科技轉化力度較弱與此同時，
2、就全高校來看，西部高校的知識產權保護水平亟待提高。據中國校友會網大學評價課題組正式發佈的《2008中國大學評價研究報告》顯示，自中國專利獎設立以來，國內僅有23所高校獲得33項中專利獎金獎，而且集中在清華、北大、復旦、浙大等知名院校/2008年中國高校中國專利獎金獎排行榜"中隻有西北農林科技大學一所西部高校榮獲三等獎因此，無論是從國傢發展戰略,還是知識產權的實際管理來看,西部高校都應加強對知識產權的管理意識，充分認識到西部高校知識產權對國傢、社會以及院校自身發展的重大意義（-）知識產權對西部高校發展的戰略意義知識產權是高校的無形資產。高校知識產權是指高校教職工及學生的職務專利權、職務專
3、有技術成果權、職務作品著作權（包括計算機軟件）、學校企業的商業秘密（技術秘密和經營秘密）、註冊商標專用權等，這些都是以其經濟特性而顯示其存在的資產,雖然沒有具體的物理形態，但卻能為其擁有者獲取權益和特權,並且通常都會帶來相應的收益，因此高校知識產權應屬於高校無形資產范疇。但也正是因為這種無形性特征，高校尤其是西部高校往往對知識產權不夠重視，普遍存在重有形資產（固定資產）而輕無形資產的情況，導致學校知識產權被低價轉讓或無償使用,白白流失瞭學校的應得權益知識產權是重要的辦學資源。加強知識產權管理對於學校發展具有戰略意義。首先,專利、商標、著作等知識產權都凝聚瞭學校教職工的大量心血，體現瞭最
4、新的科技動向，這對於相關學科、專業具有指導意義，代表瞭新的研究方向。第二，學校對知識產權的重視將帶來整個學術氛圍的活躍，教職工在實現個人利益的同時工作成就感大大增強，有利於辦學質量的提高。第三，隨著科技轉化力度的不斷深入，高校的社會影響力不斷擴大，良好的校譽將會對生源、就業帶來積極的正面效應，使辦學得以良性循inn^rm丄农O1—11學校也會憑借以往的科研成果爭取到更多的政府撥款,大大改善西部高校的資金狀況知識產權推動高校服務於社會。高校應當肩負起為社會輸送優秀人才、提供智力支持的重任。高校知識產權政策的激勵將推動學校科研人員、在校學生積極投入研究社會急需解決的問題西部高校知識產權戰略
5、框架的構建思路（一）知識產權創造戰略註重知識產權意識。西部高校知識產權創造較為滯後，在很大程度上是由於對知識產權認識不足，沒有正確認識到知識產權是高校寶貴的無形資產，是能夠創造巨大社會價值和經濟財富的源泉,是高校發展的核心競爭力。這樣就導致在專利申請、商標註冊等知識產權問題上缺乏鼓勵政策，專利既不能給教師帶來精神榮譽也不能變成現實的經濟收入或者說影響不大，西部高校從內部機制上失去瞭知識產權創造的動力。因此，西部高校領導層應樹立知識產權意識培養知識產權文化。西部高校要大力宣傳知識產權,通過多種渠道推進知識產權文化的傳播。必要時可聘請專業的知識產權律師，特別是具有相關專業領域教育背景的知識
6、產權律師，這樣就能更好地與專業技術人員溝通,敏銳地發現創新點、專利點,更有效地保護學校的知識產權建立個人激勵機制。學校對於在知識產權創造方面有特殊貢獻的教職工應給予政策傾斜，在職稱評定時應設立相應級別的加分優惠，同時當知識產權轉化為生產力時，建議保障專利申請人的合法權益，取得相應的股權。另外,精神榮譽也是鼓勵再創造的重要因素，工作成就感不容被忽視加強二級學院主動性。目前高校的知識產權申請基本上都是自下而上的，即由個人向主管部門層層申報，這樣就有可能導致個人不申請學校就沒有專利的局面，為瞭變被動為主動，高校知識產權主管部凹應改變管理理念，參照專利申請大戶企業的管理模式，采取層層分派任務的
7、方式，明確下級學院的專利申請任務,並以此作為二級學院撥款的重要依據，積極尋求知識產權創造（二）知識產權運用戰略加強與企業聯系。從地域上來說,高校應充分利用本地信息、資源優勢，有針對性地研究區域問題。首先開展與本地企業合作,打入本地市場。形式上可借鑒大學科技園的模式,依托高校科技創新資源,推進高校具有自主知識產權科技成果轉化，孵化科技型企業;其次應加強與相關行業合作關系鼓勵教職工創業。目前，西部高校普遍擁有自己的校辦企業,但整體上看產品附加值不高
