量化管理修订方案

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1、教师量化管理细则（基础分100分）指导思想：木着过程性评价和终结性评价和结合、个人评价和团队评价和结合、公平公止公开民主的原则，充分体现“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干差不一样”。最大限度的调动教师工作积极性。各项积分的操作力求民主化、规范化。由教务处组织，教研组长、教师代表、教务处干事参与对学生评议、教案检查、作业检查评比等教学管理的常规活动进行综合审核评定。量化积分每月汇总一次，及时公布结果，及时入档封存。学期末各月积分总合计为木学期量化积分。平时考勤rti办公室和教务处共同负责。检查记录结果，每周及时公布，并将记

2、录留档封存。教师量化管理细则（基础分100分）一、师德（一）加分：1、以师德考核为准，全校排队分出一、二、三个等次，一等加3分，二等加2分，三等加1分。2、有助人为乐、舍己救人典型事迹者经查属实每次加1-2分。（二）减分：1、出现打架骂人、有偿家教等有违师德风范的行为，影响较大，受到上级批评，减2-5分。评优、晋职过程中按上级文件精神处理。2、丢失、损坏公共财物，由相关处室说明其严重程度减1—5分。3、拒不接受学校工作任务分配者减2-5分次开发二、出勤A、加分1、每月保持全勤者本月加1分。2、学校组织的各项集体活动，每次都积极

3、参加者每学期加2分。（如校会、教师例会、教研会、升旗等），因学校工作不能参加者，不算缺勤。B、减分1、请事假一天减2分，病假一天减1分，旷工一天减6分（超假无续假手续按旷工处理）。请假期间三天内，课或辅导由自己安排，并报教务处，三天以上由教务处安排。2、法定假期（产假、婚假、丧假）和学校派出的进修学习的不算全勤也不算缺勤。3、无故缺课、停课一节，按旷工半天处理。4、各类集会、升旗、例会、教研会，单独考勤，每缺勤一次减0.5分。三、工作量1、教学辅导课时工作量每个课时加1分，每个教案加1分，每个第四节加2分，每节自习辅导加1分。

4、2、辅助教学工作量有教学任务在各处室兼职的的干事每周加6个课时。行政值班一次加4分，辅导加值班的每次5分。教研组长每月加4分。组织课外兴趣小组，有活动计划，活动记录，活动开展的好，加1-5分.承担校级公开课的每人次一等加4分，二等加2分.听课节数每学期至少10次，每少一节减1分。四、教育教学效果（一）、教学常规检查：1、计划总结：学校布置的各种工作（如上交各种表格、计划、材料等）不能按时完成者每人次减1分。2、备课：符合学校备课制度、教案齐全、实用者加1—3分（一等加3分，二等加2分，三等加1分）。教案不全或备课落后于教学进度

5、，或教案太简单且步骤不全，每少一个教案减1分。（每周周一升旗前，将上周备课教案由组长签字后交教务处备查）。3、上课辅导：请假三天内的课及辅导，自己未作安排，每缺一节减0.5分，无故缺课一节，减1分并扣除相应工作量积分。迟到、早退、中途离岗，提前下课等每次减0.5分。4、作业批改学校定期对学生作业进行检查，经全面衡量，较好者分等级加分2-3分（一等加3分,二等加2分）。（二）学生评议：学校每学期对教师的工作情况进行学生评议，结果按教学组分成三等，获一等者加20分；二等者加16分；三等者加12分。（三）教学成绩1、咼考根据高考奖励

6、方案对班主任和任课教师的上线情况及教学成绩综合评定，分别给予5——10分的奖励。2、大赛学生参加的各种竞赛活动，或团体奖分别给予指导教师县级1—2分（一等加2分，二等加1分），市级3-5分（一等加5分，二等加4分，三等加3分），省级6-10分（一等加10分，二等加7分，三等加6分）。（四）、荣誉1、教师获得的各种荣誉（行政部门的奖励），校级1分，县级2分，市级3分，省级及以上5分。2、积极进行教学改革，教学研究，提倡撰写经验材料及教学论文，市教研部门肯定的加1分，省教研部门肯定的加2分，在省级专业性刊物、报纸上公开发表的加3分

7、，在国家级专业性刊物、报纸上公开发表的加5分。每学期加一个最高分，不重复加分。应经学校推荐而未经学校推荐发表的论文不予加分。3、教师参加本系统上级主管部门组织及学校推荐的各种比赛活动（如青年教师作课赛、教案评优、基本功比赛、书画、演唱会比赛等）获校级、县级奖励的加1—2分（一等加2分，二等加1分），获市级奖励的加1—3分（一等加3分，二等加2分，三等加1分）。获省级以上奖励的加2-4分（一等加4分，二等加3分，三等加2分）。非上级主管部门组织及非学校推荐的各类教学比赛活动不再加计量化分。（五）、工作纪律、不按程序请假、销假的按

8、相应制度扣分；上班时打扑克、下象棋、玩游戏等影响正常工作者每发现一次减2分。在齐级齐类检查中，因没有执行学校的规章制度，或没有完成学校布置的工作，受到上级批评，由此影响学校荣誉的教师每人减2-10分。