文学理论专题

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1、.....文学理论专题课程综合练习一、简答题１.简析小说语言与诗歌语言的区别。２.如何理解物质生产发展同文学发展的不平衡关系？３.怎样理解文学无功利与功利的关系？４.情景交融的心理机制是什么？５.意境与意象有何不同？６.什么是精神分析批评？二、论述题１.结合作品，谈谈你对文学魅力的认识。２、谈谈你对文学活动构成的认识。３、什么是文学语言的风格？文学语言风格的生成受哪些要素的影响？４、结合作品实际，谈谈你对实境与虚境关系的看法。５、什么是共鸣？它具有什么特点？6、什么是原型批评？有哪些代表人物，分别提出了什么观点？学习参考.....文学理论专题课程综合练习参考答案一、简答题１.

2、简析小说语言与诗歌语言的区别。诗歌语言的特点是凝练含蓄，言简意赅、涵蕴丰富，有跳跃性，有音乐性。与诗歌相比，小说的语言更为自由灵活。诗歌语言通常要求押韵，有音乐性，中国古代格律诗还要遵循对仗、平仄之类的规则，小说的语言则不受此限制。诗歌语言要求“一切景语皆情语”，小说则可以冷静叙述、客观描写，等。２.如何理解物质生产发展同文学发展的不平衡关系？不平衡与平衡两者共存于文学与经济发展的关系中,从局部的情况,或者从某一历史时期的情况看,不平衡关系确实是存在的。但在总体的方面看,文学发展的水平就在经济发展水平的曲线上左右摆动,二者之间总是大致平衡的.３.怎样理解文学无功利与功利的关系

3、？在文学活动中，无论作家还是读者在创作或欣赏的状况中都没有直接的实际目的，并不企求直接得到现实利益。文学直接的是无功利的，但间接的或内在的却又潜伏着某种功利性。文学无功利性是直接的，功利性是间接的，直接得无功利性总是实践间接功利性的手段。4.情景交融的心理机制是什么？物的心灵化，心灵的物化，因而成为诗的化境。一方面，景物情感化，通过情感的媒介极易引起心灵的沟通，从而引发某种情感。另一方面，情感本身是抽象的，无形的，将其移入景物，便使读者在直观过程中，引起特定的审美感受。5.意境与意象有何不同？（一）意境与意象都是抒情文学作品中的审美形象，它们都是在主观与客观相统一的基础上形成

4、的。意象是意与象的结合；意境是意与境的统一。（二）意象一般是指单个、具体的形象，而意境则是意象的组合，或者称为意象群。（三）意象是以象的方式呈现的，而意境则是以境或场景的方式呈现的，意境比意象往往具有更为广阔的审美想象空间和更为丰富的情致意味。学习参考.....６.什么是精神分析批评？是由奥地利著名心理学家弗洛伊德于20世纪初开创的一种批评方法。在研究精神病的过程中，弗洛伊德创立了精神分析理论，认为在人的心理活动中，无意识的性本能在起支配作用，人的精神疾病即与本能受到压抑有关。在研究精神病的同时，弗洛伊德亦将自己的理论用之于文学研究与文学批评，得出了人类的文学艺术是其被压抑的

5、性本能冲动的“升华”，文艺创作类乎人的白日梦等著名论断。此后，荣格、拉康、霍兰德等西方学者，进一步发展了弗洛伊德的文学理论与批评视角，从而使“精神分析批评”，成为20世纪以来最有影响的批评方法之一。二、论述题１.结合作品，谈谈你对文学魅力的认识。可整体来谈文学魅力，也可从文学语言、文学典型、文学意象等某一个方面来谈文学魅力。要结合作品具体说明。8、谈谈你对文学活动构成的认识。根据艾布拉姆斯的观点，文学活动主要由世界、读者、文本和作者四个因素构成。世界主要是指文学活动所反映的主观世界和客观世界；作者通过创作文学活动以表达他的感受，并试图以此唤起读者的相应的感受，因此他也是一种作

6、者表现活动；不管反映论强调文学所反映的世界，还是表现论所强调的文学所表达出来的作者的情感，他们都需要在作品中体现出来。因此，作品是文学活动的基本要素。文学活动不只是作者的创作活动，还应该包括文学读者进行阅读鉴赏的活动，文学作品的最终完成是由作者和读者共同创造的，读者的理解成为作品存在的关键。３、什么是文学语言风格与文学作品风格的关系？文学语言风格生成受哪些要素影响？文学语言的风格也就是指与作家的创作个性和表现对象相适应的语言运用上的可以识别的总体特色。影响文学语言风格生成要素主要有以下几个方面：（1）文学语言的风格直接表现为对语言规范的偏离。“偏离”（deviation）又译

7、“变异”、“背离”，它是指对常规的破坏和违反。常见的偏离有：词汇偏离；语音偏离；语法偏离；书写偏离；语义偏离；方言偏离；语域偏离等。学习参考.....语言风格的形成离不开偏离，但并不是所有的偏离都能形成可以让人识别出来的风格。一般说来，只有一种偏离达到一定的程度，或者具有一定的分布密度或出现频率时，才能形成所谓的语言风格。（2）创作个性是文学语言风格形成的内在根据。所谓创作个性是指作家在创作中形成并表现在其作品中的那种独特的个性气质、人格精神、处世态度、艺术情趣、审美理想等艺术性格特征。创作个性不同是造