专业评估方案

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1、揚时I大舉专业评估方案（2007年修订）二OO七年九月一、扬州大学专业评估指标体系1二、扬州大学专业评估指标和等级标准2三、扬州大学专业评估结论及其标准6四、扬州大学专业评估方案有关说明6一、扬州大学专业评估指标体系一级指标及分值二级指标及分值1、师资队伍（25分）1.1专业带头人（4分）1.2教师数量与结构（5分）1.3主讲教师（5分）1.4队伍综合素质（3分）1.5授课水平（4分）1.6科研水平（4分）2、教学条件（10分）2.1图书资料（无实验室的文科专业：5分；有实验室的文科专业：3分；其它&业：2分）2.2教学实验设备（有实验室的文

2、科专业：2分；其它专业：3分）2.3实习基地（5分）3、课程建设与教学改革（30分）3.1课程建设（7分）3.2网络教学资源建设（6分）3.3教学改革与研究（10分）3.4实践教学（7分）4、教学管理（10分）4.1制度建设（4分）4.2质量控制（6分）5、专业人才培养质里（13分）5.1人才培养质量（8分）5.2学生创新能力（5分）6、专业地位与特色（12分）6.1地位与特色（6分）6.2生源与就业（6分）二、扬州大学专业评估指标和等级标准—级指标及分值二级指标及分值等级标准AC1.1专业带头•专业带头人有较高的知名度。

3、注3］•有专业带头

4、人。11.2教师数量与结构（5分）•教师数量充裕，专业教师数212o•职称结构合理，教授、副教授占教师总数250%。•教师屮具有硕士以上学位［注4］的比例M55%。•专业教师有8人。•教授、副教授比例达40%o•达40%。师1・3主讲教师（5分）•具有岗位资格［注5］的教师295%。•教授、副教授每学年均为本科•达85%—90%。•教授、副教授每学年95%以上为资生授课。［注6］本科生授课。［注1］队•为本科生授课［注7］的主讲教师屮，副教授以上比例260%。•达30%o伍（25分）1.4队伍综介素质［注8］（3分）•有省级以上重点培养教师或

5、省级以上先进教师。•有省级以上教学咨询、指导、研究机构（如教学指导委员会、•有校级重点培养教师或校级先进教师。•有2位教授。1.5授课水平（4分）•教师前两学期学牛评教得分平均290分。•达85分。•坳lli1i栩i肛绘•何匕松点1.6科研水平（4分）•承担省部级以上科研项目$2项。•有省部级以上科研成果奖［注10］O11V一卜三、人--—id・1・lit—».»■1」w▲•承担厅局级以上科研项目4项。•冇厅局级以上科研成果奖2项。•生旳认n斥篇-2教学条件（10分）2.1图书资料（无实验室的文科专业：5分；冇实验室的文科专业：3分；其他专业

6、：2分）文科专业：•每门专业主要课程［注12］相关图书资料［注13］^70种。［注14］•每门其他课程图书资料$40种其它专业：•生均专业图书资料250册。•生均专业图书资料年进彳暹M文科专业：•达50种。•达30种。其它专业:•达40册。•达1.5册。一级指标及分值二级指标及分值等级标准AC2教学条件（10分）（续）2.2教学实验设备（有实验室的文科专业：2分；其他专业：3分）•实验室空间能充分满足教学需求。•学科基础课、专业课实验教学设备台套数能充分满足教学需求。•设备性能和运行状况良好，能给出可靠数据。•实验室管理规范，记录完整。•基本

7、满足教学需求。•基本满足教学需求。•设备性能一般。•实验室管理基本规范，有记录。2.3实习棊地（5分）•校外实习棊地［注15］数屋充足（不少于6个），有长期合作协议，能够满足教学需要。•实习基地冇一定数量的明确的指导教师，且指导能力强。•冇3个以上校外实习基地，有协议，基本满足教学需要。•实习基地有指导教师。3课程建设与教学改革（30分）3.1课程［注16］建设（7分）•有省一类优秀课程或优秀课程群。•主编、副主编国家规划教材或主编部省规划教材。•有获省部级以上优秀教材奖的自编教材（主编或副主编）O•专业主要课程必须有教材，选用获省部级以上奖

8、教材、国家或部省规划教材、国家或部省精品教材、近三年出版的教材250%。•金融、法律、生物技术、信息技术等专业双语授课课程比例［注17］$10%,其他专业有双语教学课程。•有校级精站课程建设项目。•参编国家或部省规划教材。•有积极配合教学内容、课程体系改革编写的高水平教材。•专业主耍课程必须有教材，选用获省部级以上奖教材、国家或部省规划教材、国家或部省精品教材、近=年出版的教材达40%o•选用外文原版教材，有课程的部分内容用英语授课。3.2网络教学资源建设（6分）•学科基础课和上要课程有多媒体课件的比例＞80%,其中口行研制开发的成分大于50

9、%的多媒体课件占多媒体课件总数的50%以上，质量高，能及时补充新内容，fl在教学中广泛应用。[注18]•学科基础课和主要课程有试题（卷）库的比例$80%。•课程网站