考古學碩士研究生培養方案-北京聯合大學研究生部

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1、北京联合大学攻读硕士学位研究生培养方案一、专业名称考古学(Archaeology)二、培养目标培养掌握马克思主义基本理论和相关社会科学理论，热爱祖国，遵守法纪，具有良好的道德品质、严谨学风和创新精神，适应学科发展形势的考古学专业高层次、高素质人才。通过培养，学生要系统掌握考古学专业的基本知识、基本理论和基本技能，具有较强的考古学研究能力和实践能力，了解学科发展历史、现状和最新动态，能承担与本学科有关的研究和教学工作，学位论文具有较重要的学术价值或应用价值，并具有一定的创新性。较熟练地掌握1门外国语，毕业后能在本学科领域独立从事研究和教学工作，或在实

2、际部门从事相关工作。三、研究方向考古学属于人文社会科学和自然科学的交叉学科，任务是通过对与人类有关的物质遗存的研究以揭示人类古代社会的历史，以及研究文化遗产的保护、管理和展示。本专业的研究生除要掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能外，还要深入研究其中一个方向。本专业包括6个研究方向：1•旧石器考古和古人类学2.新石器商周考古3.汉唐至宋元考古4.文化遗产保护与科技考古5.文化遗产数字化6.环境考古本专业已在中国旧石器时代文化发展和古人类演化，中国新石器时代和商周时期文化谱系、聚落形态、文明起源、人地关系，汉唐宋元时期佛教服饰，以及环境考古和区域可

3、持续发展、天文考古、文化遗产数字化、北京数字博物馆建设、北京文化遗产保护利用等研究方面取得显著成果。四、招生对象本科毕业生，或者具有本科同等学力者，参加全国硕士研究生统一考试合格，并经复试合格者。五、学习年限基本学制为3年。研究生最长修业年限(含休学)为5年。六、课程设置(总学分：39学分)(%1)学位课程1.马克思主义理论(4学分)(1)中国特色社会主义理论与实践2学分(2)马克思主义与社会科学方法论1学分(旧石器考古和古人类学、新石器商周考古、汉唐至明清考古方向)(3)自然辨证法概论1学分(文化遗产保护与科技考古、文化遗产数字化、环境考古方向)

4、2.外语(6学分)(1)基础外语4学分(2)专业外语2学分3.基础理论课(9学分)(1)考古学理论与方法3学分(2)考古文献阅读与研究3学分(3)文化遗产学理论与方法3学分(%1)非学位课程1.研究方向课(8学分)(1)旧石器考古和古人类学方向旧石器时代考古研究3学分古人类学3学分第四纪哺乳动物2学分(2)新石器商周考古方向新石器时代考古研究3学分夏商周考古研究3学分古代青铜器研究2学分（3）汉唐至宋元考古汉唐宋元考古研究3学分佛教考古研究3学分古代建筑考古2学分（4）文化遗产保护与科技考古文物保护技术3学分文物光谱分析3学分科技考古专题2学分（5

5、）文化遗产数字化方向文化遗产数字化理论与方法3学分文物图像处理技术3学分文物仿真与建模2学分（6）环境考古方向环境考古研究3学分地貌与第四纪地质学研究3学分植物考古学2学分1.选修课程（不少于6学分）马克思主义与社会科学方法论1学分考古学学术讲座2学分中国考古学史2学分定量考古学2学分田野考古技术3学分文化人类学2学分民族考古学2学分聚落考古学2学分古史传说的考古学观察2学分甲骨文金文研究2学分北京考古专题2学分中外文化交流考古2学分文化遗产管理和保护规划3学分旧石器时代考古研究3学分古人类学3学分第四纪哺乳动物2学分新石器时代考古研究3学分夏商周

6、考古研究3学分古代青铜器研究2学分汉唐宋元考古研究3学分佛教考古研究3学分古代建筑考古2学分文物保护技术3学分科技考古专题2学分环境考古研究3学分文化遗产数字化理论与方法3学分文物图像处理技术3学分文物仿真与建模2学分地貌与第四纪地质学研究3学分植物考古学2学分区域开发与持续发展2学分社会文化史研究2学分第二外语（不记学分）（选修本科高年级课程，按二分之一记学分；鼓励研究生到校外相关学科选修）1.补修课程对于同等学力和跨专业考取的硕士研究生，必须补修2门本科的主要课程，不计学分。（三）必修环节（6学分）（1）专业实习5学分（2）教学实习1学分（2）

7、文献综述不计学分（3）开题报告不计学分（4）参加学术活动不计学分。七、培养方式硕士生入学后即进行师生双向互选，确定导师，制订培养计划，导师负责全部培养工作。公共课以讲授为主，辅以自学；基础课和专业课采取讲授、讨论和自学相结合的方法，要求大量研读原著，重点指导学生掌握专业基本理论和基础知识，着重培养学生分析和研究问题的能力。特别要求重视田野实践环节，通过实际调研获取第一手资料,并培养学生专业核心应用能力、协作精神和创新能力。硕士生在校期间必须撰写1篇以上与专业有关的学术论文；参加1次以上学术会议；做1次以上与专业相关的教学实习和毕业实习，并撰写实习报

8、告；协助导师作科研工作，并承担课题部分研究工作。八、考核方式学位课采用考试方式进行，成绩达到75分方能取得学分。非学位课采