SRT 计划项目申报书

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1、项目编号嘉兴学院南湖学院大学生研究训练（SRT）计划项目申请书□重点□一般项目名称：选择性精英教育理念下高校学生骨干培养的模式和机制研究申请人：张江岳所在系部：南湖学院商学系专业年级：13级经济学专业联系电话：18357363092指导教师:姚郁晨职称助教填表日期：二○年月日嘉兴学院南湖学院大学生科技创新活动工作组填表说明一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师，按要求逐条认真填写申请书中的各项内容，并做到表达明确、严谨、实事求是。一律要求用打印稿件。二、申请书为A4开本，于左侧装订成册。一式两份，由指导教师和所在

2、系审查并签署意见后报送南湖学院教学事务管理中心管理中心办公室。三、“所在单位意见”一栏中，应注明研究人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和意见。“项目类别”指A、B、C、D，A—学术论文、社会调查类；B—实验设计类；C—科技制作类；D—其他类。“项目批准号”不填，由学校统一编号。四、如表格不够，可以加附页。一、简表项目简况项目名称选择性精英教育理念下高校学生骨干培养的模式和机制研究项目类别A、学术论文、社会调查类；B、科学实验；C、科技制作；D、其他类申请经费元起止年月项目申请人姓名张江岳性别男民族汉出生年月1990/8/2

3、0专业年级经济N131系部南湖学院商学系兴趣爱好电脑，音乐电话18357363092指导教师主要教学工作简历时间授课名称授课对象学时授课单位主要科学研究工作简历时间项目名称获奖情况项目组主要成员∧不含申请者∨姓名性别出生年月专业年级所在院部学习状况项目中的分工签字贺诗淇男1994.713级南湖学院商学系良好文字整理余昕宸女1995.0213级南湖学院商学系良好资料收集洪锐女1994.513级南湖学院商学系良好资料整理查峰男1995.513级南湖学院商学系良好调查组织菜雨庭女1995.514级南湖学院商学系良好过程记录二、立项依

4、据项目实施方案及实施计划（一）项目意义在我国加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的全新阶段下，进行选择性精英教育理念下的高校学生骨干培养研究，具有重大理论意义和现实价值。选择性精英教育是一种新的教育理论，是高等教育“量”与“质”的互补与结合，是对大众教育背景下开展精英教育的高度凝练和概括，是在大众化教育平台上的高层次高素质教育。选择性精英教育的提出为教育理论研究提供了一个新的研究视角，开拓了一个新的研究领域，将成为高等教育理论的一个新的生长点。（二）研究现状选择性精英教育理念下的高校学生骨干培养研究是一个

5、值得探索的研究课题。要研究这一课题，首先要理清选择性精英教育理念的内涵。从某种角度来说“选择性精英教育”是个全新的名词，目前没有专家学者给它下过科学的定义。本文认为选择性精英教育既是高等教育的一个阶段，又是高等教育的一种模式。作为高等教育的一个阶段，它区别于传统的精英教育，是在大众化教育背景下的精英教育；作为高等教育的一种模式，它是大众化教育基础上的精英教育，是大众教育与精英教育的互补与和谐，是促进教育公平与提高教育质量相互结合的教育模式。目前，我国对于高校学生骨干的培养还处在探索阶段。高校学生骨干是学校教育、管理、服务等各项

6、工作中的学生组织者、协调者和执行者，是团学工作队伍的重要组成部分，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。对于高校学生干部培养研究的著作目前较少，主要有石国亮等编著的《高校学生干部培训教程》，杜兰晓等编著的《迈向成功——高校学生培养》。在学术论文方面，发表在核心期刊上文章仅寥寥几篇，绝大多数关于学生干部培养的研究主要集中在学生干部培养存在的问题、现状分析、改进建议以及培养模式等方面，尤其在培养模式方面的研究缺乏系统的理论指导，科学的培养机制和切实可行的实施路径，即使提出的某些工作措施也是大而化之，缺乏针对性和操作性。（三）研

7、究趋势《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的工作方针明确指出要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。选择性精英教育的基本特征就是在普通教育基础上的高标准教育，目的是让少数具有较佳天赋和潜质的学生成长为高精尖人才，将来成为各行各业的骨干和领导者。这使得选择性精英教育成为我国人才培养的必然选择。高校的发展和对社会的贡献度无疑取决于高校的人才培养的质量，一所大学尤其是高水平大学应该树立选择性精英教育的人才培养理念，依据高层次人才成长规律，从各个方面、各个环节尽最大可能，营造具有各自文化特点和大

8、学精神的培育精英人才的环境，在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的基础上造就一批学术大师、商界精英和治国栋梁。高校学生干部作为大学生中的典型代表更应该用选择性精英教育的理念指导他们的培养与成长。当前，我国高等教育面临着严峻的挑战，如大学生适应社会和创新创业能力不强，毕业生就业