全国第二届中小学机器人教学展评参展教案

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1、第二届全国中小学机器人教学展评机器人教学评占教案1、《机器人卫士》教学设计…………………………浙江省嘉兴市实验小学陆志刚2、奔跑吧，助力车………………………天津南开区科技实验小学姚湘君3、不会碰坏的机器人………………………四川省宜宾市人民路小学向华4、考古探秘——机器人的前进与后退……………………………山东省济南育文中学董皓5、足球机器人的热身训练………………………………山东省肥城实验小学王洋6、机器人课程设计：小伙伴咱们一起走…………………辽宁省大连市中山区葵英小学于向阳7、《机器人去哪儿？》教学设计………………………江苏省南京市琅琊路小学王蕾8、机器人小助手之模拟推窗任务……………

2、……………湖北省武汉市武汉小学康宁9、前进！智能车……………………黑龙江省哈尔滨市铁岭小学蒋靖10、《机器人的眼睛——超声波传感器》教学设计…………………………河南省开封市二师附小刘冕11、循迹机器人…………北京理工大学附属小学梁潆1第二届全国中小学机器人教学展评12、机器人直行………………………安徽省铜陵市东方红小学陈浩13、《机器人穿越浮桥》教学设计………………………浙江省杭州市丁兰实验中学翁国军14、赋予机器人听觉和视觉………………………………天津市汇森中学崔婷婷15、3D虚拟机器人灭火………………四川省成都七中育才学校三圣分校李欢16、走进巅峰之战——机器人足球……………………

3、…辽宁省沈阳市教育研究院王双17、机器人沿线走…………………江苏省连云港市新海实验中学孙丽丽18、让你的小车跑起来……………………吉林省长春市第五十六中学柏峰19、机器人巡线行走……………………………吉林长春汽开区九中张立城20、《牵手机器人快乐足球赛》…………………黑龙江省哈尔滨市征仪路学校王磊21、《机器人初体验》教学设计…………………………广东省佛山市张槎中学骆春明22、《机器人走迷宫》教学设计…………………………………深圳市高级中学余海燕2第二届全国中小学机器人教学展评23、机器人走四边形……………………………北京市奶子房中学王丽萍24、让机器人动起来………………安徽省合肥市第

4、四十二中学中学蔡蕾25、创意LED……………………南京师范大学教育科学学院张丽芳26、迷你小风扇……………………北京师范大学南湖附属学校王娟琴3“迪埃孚杯”第二届全国中小学机器人教学展评参赛教师信息表（小学组）上课序教师单位教学内容备注教师1王蕾江苏省南京市琅琊路小学机器人去哪儿2陆志刚浙江省嘉兴市实验小学机器人巡逻员3陈浩铜陵市东方红小学机器人直行4梁潆北京理工大学附属小学循迹机器人5于向阳辽宁省大连市中山区葵英小学小伙伴咱们一起走考古探秘——机器人的前进与6董皓山东省济南育文中学后退7王洋肥城市实验小学足球机器人的热身训练8姚湘君天津市南开区科技实验小学奔跑吧，助力车9康宁武汉小学

5、机器人小助手之模拟推窗任务10向华宜宾市人民路小学校不会碰坏的机器人11蒋靖哈尔滨市铁岭小学校前进！智能车机器人的眼睛——超声波传感12刘冕开封市第二师范附属小学器（中学组）上课序教师单位教学内容备注教师1孙丽丽江苏省连云港市新海实验中学机器人沿线走2翁国军浙江省杭州市丁兰实验中学穿越浮桥3蔡蕾安徽合肥42中学让机器人动起来4王丽萍北京市奶子房中学机器人走四边形5王双沈阳市教育研究院破解机器人足球6崔婷婷天津市汇森中学赋予机器人听觉和视觉7余海燕深圳市高级中学初中部机器人走迷宫8骆春明广东省佛山市禅城区张槎中学机器人初体验吉林省长春汽车经济技术开发9张立城机器人巡线行走区第九中学10柏

6、峰长春市第五十六中学让你的小车跑起来11李欢成都七中育才学校三圣分校3D虚拟机器人灭火12王磊哈尔滨市征仪路学校牵手机器人快乐足球赛展张丽芳南京师范大学创意LED示王娟琴北京师范大学南湖附属学校迷你小风扇●本列表非上课顺序，上课顺序将在抽签后张贴于上课地点。4“迪埃孚杯”第二届全国中小学机器人教学展评《机器人卫士》教学设计浙江省嘉兴市实验小学陆志刚教学内容：浙江省编小学信息技术教材六下第三单元第15课教学设计思路与理念：本课教学内容是整套浙江省编小学信息技术教材的最后一课，以机器人卫士巡逻为载体，进行机器人编程思维教学（重点为循环语言的理解与应用）。此教学内容，对于学生而言需要相应的

7、逻辑思维能力以及机器人编程为基础。本次教学，学习者是五年级学生，逻辑思维能力相对六年级而言，可能相对弱一些，但经过了解本次上课的五年级学生，在该校信息技术校本课程中，接触过仿真机器人，有一定的编程基础。因此结合本堂课的教学内容，以及学生原有的基础，基于“项目学习”的学习模式，从分析实现机器人卫士如何实现巡逻的问题入手，重点通过研究、寻找解决方案（编程思维及方法：从生活语言到梳理环节到转化为流程图到编程实现），充分理解循环的意义与作用，在此基础上