1学干培训之《学生干部,也是一门艺术》

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1、2011秋季学生干部培训指导老师：李遂花内容：《学生干部，也是一门艺术》1、角色2、学生干部的基本素质和应具备的能力3、学生干部的工作艺术和易出现的误区一、学生干部的角色定位首先是学生其次是干部最后才是学生干部二、学生干部的基本素质一、政治素质（拥护社会主义和共产党）二、道德素质主要包括社会公德、职业道德和家庭道德。【社会公德】日常生活中和公共场所中处理人与人关系的素质、保护环境资源方面的素质【职业道德】职业道德是从事一定职业的人应遵循的与其职业活动相适应的行为规范【家庭道德】家庭道德是调整家庭成员之间关系的原则和规范三、心理素质健康的心理素质主要包括以下几方面：1

2、、健康的情绪【①积极情绪占优势②要合理调节情绪③情绪要保持稳定】2、坚强的意志3、良好的人际关系4、健康的个性5、健全的人格6、较强的心理承受能力四、身体素质主要表现为力量素质、速度素质、灵敏性素质、耐力素质、柔韧性素质，身体健康是人生综合发展的物质基础。学生干部人际交往中常见的心理障碍自负：一些学生干部独断专行，漠视他人，不能容忍他人和自己有不同意见。原因：多是他们认为自己是学生干部，是“领导”，在某些方面有过人之处。自卑：有些学生干部在工作中畏首畏尾，诸多顾虑。原因：主要是他们在某些方面低估自己所致。嫉妒：极少数学生干部会对比自己成绩好的同学心生嫉妒，嫉妒老师对

3、其他同学的关心和帮助，极端的甚至产生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩骂等不正当行为。原因：从心理上讲，这部分人总担心别人在工作、学习等各方面超过自己，缺乏足够的竞争勇气。孤独：有些学生干部经常感觉自己被同学孤立，对别人怀有戒心，与同学谈话时只注意自己。原因：可能是个人性格孤僻，或耗费在工作和学习上的时间与精力过多，与同学交流和沟通的时间较少，或是遇到某些挫折。猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论纷纷，甚至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意，导致人际关系紧张，甚至冲突。原因：在于他们主观臆断，对别人不够信任，或者是缺乏有效的交流和沟通。三、学生干部的必备能力一、自我控制—

4、—学生干部的首要本领控制自己的情绪，约束自己的言行,利用自己的理智，排除内外不良情绪的影响，利用生活上的自我免疫力修复自我的力量，恢复自信。二、拥有自信——学生干部的“秘密武器”获得自信的方法：1、相信“天生我材必有用”2、拥有端正的品行3、做自己能做的4、学会正视别人5、大声说出自己的想法，大胆发言6、敢于同“高人”攀谈，"听君一席话，胜读十年书”7、说出自己内心的恐惧与不安三、组织能力——学生干部的核心要求作为一名学生干部，辅助上级工作的过程就是一个在实践中锻炼提高的过程，是使你不断走向成熟的过程。四、协调学习和工作的能力1）、明确工作和学习的关系协调好当干部与做

5、学生两者之间的关系，既做一名好学生，又做一名优秀学生干部，使二者“鱼与熊掌兼而得之”2）、合理安排时间合理安排时间1、制定计划、合理分配①做事分轻重缓急②正确处理学习、工作、休息的关系，一张一弛，文武之道。不会休息的人就不会工作③当日事当日毕2、避免浪费，争取“寸金”①养成快速、准时的习惯②善于简化工作③学会“见缝插针3、群策群力，节约时间4、提高效率，事半功倍①养成勤于记录的习惯②利用现代化工具③提高会议效率④学会“暂停”休息附：ABC时间管理分类法A类：必须由自己亲自处理的工作B类：可交给别人去做的工作C类：与自己根本无关的工作集中主要精力处理A类工作，将A类工作

6、中的各类事项，可进一步分成a,b,c三类，其中a类——重要且必须紧急办理的事b类——重要但并不要求紧急办理的事或不很重要但要求立即办理的事c类——不太重要，暂缓一两天办理也无妨的事在安排工作日程时，应尽量先把A类事情处理完，再处理B类，最后再处理C类。最后，在处理A类事情过程中，利用零星时间过问B类工作的完成情况，遇到问题时候可以帮助处理。智慧改变人生用智慧塑造学生干部成功者形象修炼提升人生用修炼打造学生干部核心竞争力学生干部如何形成自己独特的管理风格和艺术？？四、学生干部的工作艺术1．靠本分做人凭本事立身“小胜在智，大胜在德”“有德无才不成事，有才无德干坏事，德才兼

7、备干大事。”“有德无才培养用，有才无德试着用，有德有才抢着用，无德无才坚决不用。”“一个人有多优秀，关键看他有谁指点；一个人能走多远，关键看他与谁同行；一个人有多成功，关键看他用什么样的人”。情商（EmotionalIntelligenceQuotient，简写成EQ），就是管理自己的情绪和处理人际关系的能力。逆商(AdversityIntelligenceQuotient，简写成AQ)，是指面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力。2．在不断提升自己智商(IQ)的同时，更要关注自己的情商（EQ）和逆商（AQ）3．要有深刻敏锐的洞察能力作为当代