《巴黎圣母院》 (2)

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1、《巴黎圣母院》导学案学习目标：1、激发学生阅读《巴黎圣母院》的兴趣，在课堂导读基础上进一步进行自主阅读。2、消除阅读《巴黎圣母院》中存在的障碍，大致了解小说的人物、情节及欣赏的角度。学习重点：如何通过分析人物形象，深刻理解小说主题。学习难点：对人性中“美与丑”的问题进行思考和讨论，形成正确的审美价值观。学法指导：诵读法、探究法。知识链接：1．作者简介：雨果(1802—1885)，是19世纪浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。他自幼多才多艺，尤其热衷于文学，14岁开始写诗，15岁写的《读书乐》就获法国学

2、士院征文奖。1827年，雨果发表《<克伦威尔>序言》,提出系统的浪漫主义文学主张，被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。随后发表了戏剧《欧那尼》、诗集《东方集》《秋叶集》等一系列具有浪漫主义色彩的作品。1831年，他完成了自己的第一部长篇小说《巴黎圣母院》。1851年,他因反对路易•波拿巴的独裁专制而遭到迫害，开始了长达19年的国外流亡生活。在此期间，他的诗集《惩罚集》《静观集》、大型诗史《历代传说》以及小说《悲惨世界》《海上劳工》和《笑面人》相继问世。1870年,他结束流亡生活，回到巴黎继续参加政治运动。1885

3、年5月，雨果病逝于巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。2．写作背景在1828年初，雨果就开始酝酿《巴黎圣母院》这部作品，直到1830年七月革命爆发当天，在波旁王朝垮台的欢呼声中，他才正式动笔开始创作，小说于1831年2月出版。小说的创作时期，正当雨果从政治上逐渐脱离保守派立场而倾向自由民主，文艺上逐渐脱离古典主义而提倡浪漫主义之际。小说以十五世纪末路易十一统治下的巴黎为背景，自然可以视为一部历史小说，小说以一个吉卜赛女郎的经历为中心，描写下层人物的生活。雨果注意描写当时的历史风貌，正

4、如他自己所指出的：“这是十五世纪巴黎的一幅图画”。在小说中，中世纪的民间节日，上演神秘剧，推选丑人之王的古风得到细致的描绘，特殊的流浪人社会，在街头和广场耸立的绞刑架、阴森恐怖的巴士底狱、巫术和炼金术的流行、宗教享有的特权、国王隐蔽和行踪不定的生活都一一得到再现。学习过程：一、基础知识1．给下列加点的字注音。劫持（）畸形（）原形毕露()毛骨悚然（）觊觎（）遁入（）气势磅礴()倾巢出动（）2．将下列词语补充完整。（）场作戏（）命是从（）羞成怒面目狰（）（）腕叹息白璧无（）前（）后继脍（）人口二、初步感知(B级)1

5、．主题概括。《巴黎圣母院》是雨果第一部大型小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教弗罗洛道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎(人名)。面目丑陋、心地善良的敲钟人(人名)为救女郎舍身。书中人物和事件，即使源于现实生活，也被大大夸张和强化，在作家笔下构成一幅绚丽而奇异的画面，形成尖锐的的对比。小说揭露了的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。2．简述《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达这个人物形象。3．简述《巴黎圣母院》中卡西莫

6、多这个人物形象。4．简述《巴黎圣母院》中弗罗洛这个人物形象。三、课内探究同样爱着爱斯梅拉达，弗比斯和卡西莫多的爱是不同的。请试举一个例子说明。四、拓展探究通过对《巴黎圣母院》的学习，你认为应该如何看待人性中的美和丑？五、布置作业（两个题中选择一道题完成）1．简述卡西莫多最打动你心灵的一个场面。2．简述《巴黎圣母院》中一个令你难忘的情景。《巴黎圣母院》导学案参考答案一、基础知识1．劫持jié畸形jī原形毕露lù毛骨悚然sǒng觊觎jìyú遁入dùn气势磅礴pángbó倾巢出动qīng2．（逢）场作戏（惟）命是从（

7、恼）羞成怒面目狰（狞）（扼）腕叹息白璧无（瑕）前（赴）后继脍（炙）人口二、初步感知1．浪漫主义爱斯梅拉达卡西莫多善与恶美与丑宗教2．爱斯梅拉达是作者理想中“美”的化身。她酷爱自由，纯洁善良，富于同情心。她挽救误入乞丐王国的青年诗人甘果瓦，当卡西莫多在烈日曝晒的广场上遭到鞭挞，口渴得发出痛苦的呼号时，只有她对这个丑怪异常而深夜又劫持过她的敲钟人表示了同情；她还敢于舍己救人，热情天真，品格坚贞，清白无瑕，；是巴黎流浪人和乞丐的宠儿。她热情天真，致死爱着负心的法比，丝毫没有怀疑他会欺骗和背叛自己。她品格坚贞，面对克洛

8、德的淫威宁死不屈，最后无辜地被送上绞架。3．卡西莫多外貌奇丑，心地善良。他因副主教弗罗洛对他的养育之恩而极其感激。在愚人节被选为“愚人王”，受弗罗洛指使劫持爱斯梅拉达。在受刑时对爱斯梅拉达的送水感动不已。他勇劫法场，把爱斯梅拉达救到圣母院悉心照顾，并深深爱上了她。最后他杀死了邪恶的弗罗洛，自己也抱着爱斯梅拉达的尸体而死。4、副主教弗罗洛是宗教恶势力的代表，外表道貌岸然，内心毒似蛇蝎，表