龙威班组管理培训教材-班组现场管理

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1、准备好了吗？即将为您开启企业班组长培训之旅猝问之而观其智贤主劳于求贤而逸于治事远使之而观其忠近用之而观其敬繁使之而观其能急期之而观其信中国传统用人之术原理一原理二：治平尚德行，有事尚功能智者取其谋愚者取其力明者取其威怯者取其慎原理三课程内容第一章：班组管理基础第二章：班组现场管理什么是管理：通俗来讲就是通过别人来完成工作。做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标，简称“借刀杀人”。标准化管理标准化管理是加强班组管理的必要手段。信息化管理信息化管理是加强班组管理的有力保障。质量化管理质量化管理是加强班组管理的重要基础

2、。人性化管理人性化管理是加强班组管理的首要前提。人性化管理的前提构建有效的激励与竞争机制尊重员工的主题意识、注重员工的潜能开发营造和谐沟通的班组氛围质量化管理的基础加强合作，树立质量监控意识。注重引导，提高质量参与意识开展交流，激发质量创新意识。标准化管理的手段实现班组管理制度的标准化实现班组管理体制层次的标准化实现班组管理民主的标准化信息化管理的特色班组管理结构的虚拟性班组管理过程的即时性班组管理系统的共享性班组生产现场管理的方法（合计10项）1.提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。二、营造良好的工作氛围一个良好的工作

3、环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。团队的合作精神^_^整洁的现场作业现场安全的工作环境融洽的人际氛围^_^良好的工作环境3.关心职工4.加强民主管理5.加强6S管理作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理地运用手中的权利，调动每个员工的积极性，使班组充满活力。且在班组中要表率，不仅可以起到让员工效仿的作用，还是衡量班组长是否合格的基本标准。6.发挥班组长的作用7.强化教育培训，提高员工的素质加强培训教育，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等

4、方面的教育培训，同时将培训计入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。8.开展班组达标管理我司的管理目标根据各部门的职责已进行合理地分解，负责人以上级别管理者的奖金分配就是按照达标状况来评比的，目前还未普及到员工这一层。另外公司还建立的相关的激励措施来鼓励先进班组和个人。6----89.健全班组生产现场的管理体制管理要落实到人头，形成人人有事干，事事有人管。10.建立一套现场管理制度和检查考评制度包括3个方面：1.生产现场管理标准化。2.加强班组内部基础管理。3.建立健全班组生产现场管理规章制度。总之，搞好班组的现场管

5、理，一是要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，需求最经济，最有效的组偶也程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。结合案例，与您探讨案例一：任劳任怨的刘力青工刘力是厂里的技术骨干，为人老实厚道，多次在公司电工比武中名列前茅。电工班老班长退休后，车间领导人任命刘力为电工班班长。刘力好钻研，电工方面的技术问题很少能难倒她。担任班长后，刘力更加任劳任怨。不管是电气设备检修还是运行线路的维护，每天从早忙到晚，手脚不得闲。刘力还有个特点

6、就是不太爱说话。平时和领导、同事们的话就很少，车间调度会他很少发言，班前会也只是简短的几句布置一下任务。私下里和领导、班组成员几乎没什么来往。班组成员身体不舒服，家里有什么事，情绪有什么波动，他很少、也没有时间注意到。他认为班长最重要的是以身作则，带头完成各项工作任务。再说，每天班上有那么多活要做，把精力用在鸡毛蒜皮的人际关系上，不应该。刘力是个称职的班长吗？他的问题在哪里？案例三：老好人周姐质检班长周姐是个热心人。班里谁家有个大事小事的她都能照顾得到，哪个身体不舒服，她都像老大姐一样关心照顾。还经常做些好吃的，拿到班上和大

7、家分享。和同事朋友相处，她从不计较个人的事，活干在前头，荣誉、奖金拿在后头。论人品，没有二话，班长周姐是个好人。周姐对领导言听计从，领导安排什么，她就马上向大家不知什么，自己从没什么想法。一旦大家提出异议，她马上便说：“领导说了，就照这样执行。你照吩咐做了，除了差错领导不会怪你，你如果不照这样做，出了问题你自己担着。”大家听了觉得有道理，也就不再说什么。如果有了不明白的地方，就不再问她，而是直接请示主管主任，因为大家知道跟她说了没用，她们还得去请示领导。另周姐苦恼的是，她发现班里有个别人直接跟她“顶牛”，不再服从她的指挥，有

8、什么事情也不跟她商量，直接去找主任。她的“无能”渐渐被传开来，以至于其他原本“听话”的下属也开始不拿她当回事了。你认为周姐的问题在哪？难倒大家辜负了周姐的一片好心吗？案例二：严格管理的张军经过一层层激烈的角逐，张军终于可以如愿以偿，成为钳工班班长。为人严谨的张军认为班组的关键应该是制度管理