动能定理复习课1

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1、动能定理复习课农一师高级中学延洪波痛与快乐的背后是深度探测和细节思考Page1Page2如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达本节课的具体流程1、看高考5、看实战2、看目标3、试身手4、固基础7、巧突破6、讲规范8、深总结2009年~2012年新疆高考动能定理考点分析2009201020112012题号考点考点考点考点14（6分）物理学史（力学）物理学史（电磁学）地磁场、环形电流磁场物理学史15（6分）万有引力胡克定律牛顿运动定律、动能定理平抛运动轨迹图像16（6分）电磁感应（血流计）v-t图象的应用功能关系物体的动态平衡分析17（6分）牛顿运

2、动定律、动能定理、功率电场性质、粒子运动（静电除尘）交变电流、变压器自耦变压器分析18（6分）静电场、电势受力分析、物体平衡安培力、动能定理电场、重力场中运动与力19（6分）楞次定律闭合电路欧姆定律万有引力、同步卫星电磁感应现象20（6分）牛顿运动定律、摩擦力万有引力、天体运动电场、曲线运动条件电磁感应、楞次定律与图象21（6分）平衡、摩擦力、功率电磁感应牛顿运动定律万有引力定律等效的思想24功能关系（14分）运动学规律的应用（14分）运动学规律的应用（13分）物体的平衡、自锁现象（14分）25带电粒子在磁场中的偏转（18分）带电粒子在磁场中的偏转（

3、18分）带电粒子在磁场中的偏转（19分)带电粒子在磁场中的圆周运动及电场中的类平抛（18分）1、看高考Page32、看目标知识与技能：1、理解动能的基本概念；2、掌握动能定理内容、物理意义和表达式；会熟练地运用动能定理解答有关问题；3、能灵活列出各种力同时存在的情况下的动能定理表达式，并能综合应用力学知识求解有关问题。过程与方法：1、进一步培养强化学生对物体的受力分析及运动过程分析能力；2、通过对知识的梳理，使知识系统化，通过对知识的应用，加深对知识的理解，提高应用知识能力；3、通过综合题的求解训练，提高分析问题、解决问题的能力。情感态度、价值观：

4、1、逐步形成物理学科严密的逻辑思维，明辨物理过程的本质；2、通过对四类具体问题分析、解决，建立崇尚科学的价值观。Page4ma如图所示，一个物体质量为ｍ，做匀变速直线运动，加速度为a，初速度v1，末速度v2则：①物体受到的合力F多大？②物体发生的位移s是多大？③物体做的功是多少？ma3、试身手Page5S解：①物体受到的合力F：②物体发生的位移s：③力F对物体做的功:即：mamaF以上过程即为动能定理的推导过程Page6数学表达式：动能定理表述：Ｗ可以是合力做的功，也可以是几个力做功的和即总功。合外力做的功等于物体动能的增量合外力做正功，物体动

5、能增加；合外力做负功，物体动能减少；合外力不做功，物体动能不变。4、固基础Page7竖直向下的重力、竖直向上的支持力、水平力F动能增量为：4、由动能定理列方程得：5、代入已知条件解方程得：解析：1、确定研究对象：足球2、受力分析：小强将静止在地面上的足球（ｍ=0.25kg）以10m/s水平踢出，假设击球的力是恒力,击球距离是s=0.1m求：击球的力。（地面对足球的摩擦力不计）3、做的总功与动能增量：总功：5、看实战Page8利用动能定理解题的一般步骤1、确定研究对象：2、受力分析：3、做的总功与动能增量：4、由动能定理列方程得：5、代入已知条件解

6、方程得：6、讲规范Page9题型一1．应用动能定理巧求变力的功。题型二2．应用动能定理简解多过程问题。题型三3.应用动能定理复杂往复运动问题。7、巧突破题型四4.利用动能定理巧求动摩擦因数。Page10【例1】：如右图，质量为m可视为质点的小球用长为L的细绳悬于O点且静止于最低点A，小球在水平力F(未知)的作用下，从平衡位置A缓慢地移到B点，细线偏离竖直方向的角度为θ，重力加速度为g，求力F做的功。题型一:应用动能定理巧求变力的功。题型一【课堂训练1】.如图所示，板长为L，板的B端静止放有质量为m的小物体，物体与板的动摩擦因数为μ.开始时板水平，

7、在缓慢转过一个小角度α的过程中，小物体保持与板相对静止，则在这个过程中:A.摩擦力对小物体做功为μmgLcosα(1-cosα)B.摩擦力对小物体做功为mgLsinα(1-cosα)C.弹力对小物体做功为mgLcosαsinαD.板对小物体做功为mgLsinα【课堂训练2】：右图给出的是质量为2kg的物体做直线运动的v-t图象。由图可知物体在后10s内合外力的功为；在这15s内合外力的功为。Page12【例2】、如图，光滑圆弧的半径为80cm，有一质量为1.0kg的物体自A点从静止开始下滑到B点，然后又沿水平面前进4m，到达C点停止，求：（1）物体

8、到达B点时的速度；（2）物体沿水平面运动的过程中摩擦力做的功；（3）物体与水平面间的动摩擦因数。（g取10m