高中历史必修三课件第课宋明理学选修

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1、第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学课程标准列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、宋明理学阅读教材二、三两个子目，回答下列问题：1、什么是理学？什么是程朱理学？什么是陆王心学？北宋时，儒学家冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成的以理为核心的新儒学体系。北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹成就最为突出，理学又称“程朱理学”。南宋陆九渊将理学

2、发展为心学，明朝王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学集大成者，这一学派也被称为“陆王心学”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2、宋明理学包含哪些重要派别？其代表人物分别有哪些？程朱理学陆王心学程颢、程颐(北宋)朱熹（南宋）陆九渊（南宋）王阳明（明）一、宋明理学Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyrigh

3、t2004-2011AsposePtyLtd.3、阅读p13课文，概括程朱理学代表人物的思想主张，填写下列表格：程颢、程颐朱熹（集大成者）理认识论天理是宇宙万物的本原，先理后物；把天理和伦理道德直接联系起来。理之源在于天理；天理就是三纲五常；“存天理，灭人欲”。“格物致知”“格物致知”的目的在于明道德之善客观唯心主义一、宋明理学Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4、概述程朱理学的影响。5、程朱理学备受统治者推崇的最主要

4、原因是什么？适应统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。一、宋明理学a.长期居统治地位，有力维护封建专制统治；b.朱熹《四书章句集注》成为科举考试依据的教科书；c.朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜及欧洲。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.陆九渊王阳明理认识论6、阅读p14课文，概括陆王心学代表人物的思想主张，填写下列表格：“心”是万物的本原；“心”即“理”；天地万物都在心中。“心外无物”“心外无理”穷理只需反省内心

5、“致良知”“知行合一”主观唯心主义一、宋明理学Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.7、王阳明在怎样的背景下发展了心学？明中期后，阶级矛盾日趋尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。一、宋明理学8、下列六则材料中，哪些是程朱理学的思想？1、天者，理也。有理而后有象，有象然后有数。2、父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间……为君尽君道，为臣尽臣道，过此则无理。Evaluationonly.CreatedwithAspo

6、se.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、宋明理学3、今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。4、圣人千言万语，只是教人从天理、灭人欲。5、宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。心皆是理，心即理也。6、吾心之良知，即所谓天理也。致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一

7、、宋明理学9、结合下列材料，我们如何正确看待宋明理学？“贞节牌坊”三寸金莲“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”—（宋）文天祥“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”—（明）于谦Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、宋明理学消极：宋明理学压抑、扼杀人的自然欲求，有助于统治者维护专制统治。积极：有助