浅谈小学低年级培养学生识字与写字能力的方法

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1、目录一、识字与写字的意义1（一）识字与写字活动能促进学生大脑发育1（二）识字与写字是小学语文教学的主要任务2二、培养小学低年级识字与写字能力的方法3（一）整合生活经验，激发学生的识字兴趣3（二）教学形式灵活多变，激发学生的识字热情5（三）寻找汉字规律，抓住汉字特点7（四）在实践中加强识字与写字训练9小结10参考文献10毕业论文提纲浅谈小学低年级培养学生识字与写字能力的方法12级语文教育（3）班0101120301牛文英一、序论识字、写字教学是低年级教师在语文教学中的重要任务之一，也是小学低年级语文教学的重点和难点。由于每个年级阶段的学生受年龄的局限性不同，对识字

2、与写字能力的认知程度也不同。而教师的教学水平及方法的使用更对识字与写字能力的培养存在影响。故寻找培养学生的识字与写字能力的途径就显得尤为重要。二、本论（一）识字与写字的意义1、识字与写字活动能促进学生大脑发育2、识字与写字是小学语文教学的主要任务（二）培养小学低年级识字与写字能力的方法1、整合生活经验，激发学生的识字兴趣2、教学形式灵活多样，激发学生的识字热情3、寻找汉字规律，抓住汉字特点4、在实践中加强识字与写字训练三、结论2识字与写字是语文素养的重要组成部分。在引导学生主动识字时也要正确引导学生进行写字训练，提高学生的识字与写字能力，培养学生的语文素养和人文

3、素养，让学生有一个全面发展和终身发展的意识。识字与写字对培养学生健康高尚的审美情趣，培养基于中华名族文化积淀之上的审美心理和意识，培养对祖国语言文子的热爱之情具有不可忽视的作用。2浅谈小学低年级培养学生识字与写字能力的方法12级语文教育（3）班0101120301牛文英摘要：识字、写字教学是低年级教师在语文教学中的重要任务之一，也是小学低年级语文教学的重点和难点。由于每个阶段的学生受年龄的局限性不同，对识字与写字能力的认知程度也不同，而教师的教学水平及方法的使用更对识字与写字能力的培养存在影响。故寻找培养学生的识字与写字能力的途径就显得尤为重要。关键词：小学低年

4、级；识字；写字；培养；方法《全日制义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出“语文课程还必须要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”识字、写字教学是阅读写作的教学基础。较强的独立识字能力，良好的识字、写字习惯以及写字的美感意识，不仅有利于学生学好语文，而且对终生学习是一笔极其宝贵的财富。一、识字与写字的意义（一）识字与写字活动能促进学生大脑发育汉字承载着中华文明，殷墟发现的甲骨文显示，汉字3000多年前已经成为文字系统；西安半坡遗址显示，我们的先民在6000第10

5、页共10页多年前已经开始使用某些文字。汉字是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。她在几千年前的发展历程中以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。多项研究报告指出，中国人的智商大大超过美国人、欧洲人。其中一个重要原因，就是学习汉字对开发右脑，并促进左右脑协调活动具有独特优势，中国人在学习使用汉字、汉语时发展了自己的左右脑协调活动能力。日本川嘉教授研究证明，使用表音文字的人左脑功能损伤后产生语言障碍，而使用表意文字的人左脑功能损伤后仍可保持语言能力。因为表音文字是偏向于左脑的“单脑文字”，记忆存在于左脑中，而表意文字是与左右脑都有联系的“复脑文字”

6、，记忆存在于左右脑相互联系的网络中。心理学研究表明，汉字的书写活动对大脑两半球均有一定的“刺激效应”，右脑尤甚。这是因为汉字字形有图像特征，书法运作的信息直接在右脑进行处理，而呈现右脑活动加强之势，称之为“书法优化激活效应”。这种“激活”，不仅表现在书写过程中，写字之后也有影响，若经常研习，有助于改善认知结构，提高认知能力。学生写字靠手指的触觉把握笔的运力，手与脑有一种天然的联系，手指的触觉灵敏度很高，管辖手指神经中枢在大脑皮层功能区域面积很大，手指经常活动，能促进大脑发展，增强脑的活动能力。写字对人脑的调节和滋育作用促进了智力的发育。（二）识字与写字是小学语文

7、教学的主要任务第10页共10页依据《全日制义务教育语文课程标准》，义务教育阶段识字与写字教学总目标为：学会汉语拼音；能说普通话；认识常用3500个汉字；能正确工整地书写汉字，并有一定的速度；汉语拼音的主要功能是辅助识字教学和学习普通话。不仅有总目标，还有学段目标，如1至2年级，认识常用汉字1600至1800个，其中800至1000个会写，并要求学习独立识字的能力；3至4年级，认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写，会使用字典、词典，有初步的独立识字能力；5至6年级，认识汉字3000个，其中2500个会写，要有较强的独立识字能力。《全日制义务教育语文课程标

8、准》在“教学建议”中也提