英语人教版九年级全册I used tobe afraid of the dark

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1、孟海霞九年级英语Unit4sectionA1a-2d教学设计课题Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA1a—2d课型听说课课时1设计人卢静执教人授课日期审核人教材分析本节课1a部分是填写关于描述人的词汇，让学生完成填写有关人物外貌和性格的词汇，引入本单元的话题。在1b和1c部分进行关于描述过去的样子的听力训练，以及对话活动。2a和2b部分是对人物过去性格外貌的描述，但在2b部分增加了难度，要学会与现在进行对比，并在2c和2d部分进行相应的学生对话和讨论活动，提升学生的综合语言能力。学

2、习目标1.掌握新单词。2.学会用usedtodo/be描述自己或他人过去常常做的事情及自己或他人在外表、性格等。教学重点1)掌握本课时中出现的生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score2)学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：Iusedto…/She/Heusedto….3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。教学难点usedtodo/be句型德育渗透通过本课学习，让学生明白事物实在不断地发展、不断变化的道理，培养学生积极向上的心态。教具多媒体教学方

3、法1、情景教学法2、小组合作探究学习法教学环节教学内容计划用时教师活动学生活动设计意图一、教学准备预习单词和短语10分钟指导学生预习1、自己画出1a-2d的新单词并熟读这些单词和含有这些单词的短语和句子。预习二、课堂探究1.学会运用usedtodo/be来描述人物的变化。2.So与such的用法辨析20分钟指导学生完成学习任务完成1a、1b、2a、2b、2c、2d完成学习任务三、巩固练习习题见学案15分钟指导学生完成学案；核对答案。学生个人或者小组合作完成巩固复习所学知识教学反思导入1)Iwasshorttwoyeara

4、go.butIamverytall.2)Iwasafraidofthedark,butIamnotafraidofdark.班书设计Unit4Iusedtobeafraidofthedark.一NewwordsLanguagegoal1humorous1.usedtodo2silentIusedtowearglasses.3helpful2.usedtobe4fromtimetotimeHeusedtobeoutgoing.5score3.ThereusedtobeThereusedtobeabigtreeinfront

5、ofmyhouse.4.didn’tusetodoHedidn’tusetoeatmeat.练习Compoletethefollowingsentenceswith‘usedtodo,usedtobeordidn’tusetodo’1.Mario___________________short.He___________wearglasses.2.Amy______________shorthair,She________longhair.3.Tina_____________redand________hair.小结：

6、Thestudentscanlearnhowtotalkaboutwhattheyusedtobelike.Theycancomparethepastwithnow.