英语人教版九年级全册I used to afraid of the dark

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1、教案课题Unit4SectionA(Periodone1a-2c)教材版本人教版九年级英语授课教师孙旭艳工作单位北京市第二十中学[提纲]一、教学内容分析二、学情分析三、教学目标及重点、难点四、教学过程的设计一、教材内容分析本单元的中心话题是谈论我们所发生的变化。要求学生能够正确使用“usedto”结构的相关形式，谈论自己及询问他人在外貌、性格、爱好与兴趣等方面的变化。本单元内容也是本册中唯一谈论过去的单元，相对比较独立。本课侧重听说训练。复习描述性格及相貌的有关词汇。通过对人物性格特点和相貌的今昔对比，让学生感知新语言内容的结构特征，体会用法。二、学情

2、分析我所教的是初三年级的普通班，语言基础、模仿能力一般，但是同学们对英语学习有比较高的热情。对身边的人或事充满了好奇，关注自我和他人，青春期的孩子对于身体、思想的变化也很敏感。这些都会成为我设计这节课的关注点。基于以上原因，我确定了本节课的教学目标及重点、难点。三、教学目标及重点、难点教学目标：知识目标：课标词汇：humorous,silent,helpful,score能力目标：1）能够使用usedto描述同学曾经的性格特点和相貌2）学习使用表现性格和相貌的新词汇，复现巩固旧词3）能够使用usedto…结构描述自己的变化教学重点：巩固和复习学生已学的

3、有关性格和相貌的词汇，通过听说活动导入usedto这一语言结构，并借助主题图创设的语境，模拟生活情境，引导学生开展初步的对话操练。教学难点：通过倾听关于人们今昔变化的对话，进而体会usedto在真实的日常交际中的运用，理解其功能意义并学会使用。四、教学过程的设计Stage1Pre-listening教学环节学生活动设计意图Leadin1.SA1aWorkingroupsandtalkaboutthewordstodescribeappearanceandpersonality.2.TheteacherwritesthemdownontheBb.调动学生

4、已有的知识和经验，为输入新的知识和技能做准备。听前复习部分重点词汇并学习humorous,silent,helpful三个生词，以扫除听力障碍。Comparethetwophotosandelicit“usedto”andthemaintopicoftheunit.Andmakesomesentencesusing“usedto”andthewordsontheBb.引出usedto功能及句型结构。照片中的男孩是我的儿子，他就在我任教的初三年级，同学们的兴趣一下子被调动起来了，很兴奋。领读usedto句子，为1b做准备。Stage2While-list

5、ening1b-1c教学环节学生活动设计意图PredictionLookatthepicturecarefullyandcompareeachstudentwiththeoneinthebubble.激活学生已经了解的信息后，进一步讨论他们希望了解或学习的新信息，强化听力的目的性，培养听前预测能力。ListeningFinishoffthelisteningexerciseindividuallyandworkinagrouptochecktheanswers.Andtheteachercheckstheanswerswiththewholeclass

6、.Readthesesentencesaloudinchorus.借助主题图创设的语境，模拟生活情境，引导学生接受理解目标语言。跟随教师朗读句子对于基础薄弱的同学来说非常必要。对于目标语言能够“上口”一定要有相应的教学环节的保证，模仿能力也就是这样点滴提高的。PracticingAskSstomakesentencesusingthetargetlanguage.通过单句的模仿练习，进一步完成对信息的提取、加工、整理，最终初步建构并内化新知识，为下一步引导学生开展初步的对话操练夯实基础。SA1cLookatthepicturein1aandmakeco

7、nversations.Stage3While-listening2a-2c教学环节学生活动设计意图PredictionLookatthepictureandanswertheteacher’squestions.1.Wherearethey?2.What’sthepossiblerelationshipbetweentheboyandthegirl?Andreadthewordsin2a.了解听力的背景及人物关系有助于听力内容的理解。熟读单词很重要。学生只有熟练掌握了词汇的正确读音，才能在听的过程中捕捉并分析交流者使用的词汇，并理解对话内容。List

8、eningFinishoffthelisteningexercise2band2cindivi